根据下列制取氧气的装置图回答问题． (1)写出仪器①.②的名称① ,② ． (2)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气.你认为其中相对较好的方法是 .其理由是． (3)何洁同学在制取氧气过程中.她收集一瓶氧气后.用带火星的木条伸入瓶口.瓶中.瓶底.都未见木条复燃．其原因可能是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

根据下列制取氧气的装置图回答问题．

(1)写出仪器①、②的名称①________；②________．

(2)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是________，其理由是________．

(3)何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是________．

答案：
解析：

　　(1)酒精灯　　(1分)　集气瓶　　(1分)

　　(2)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气　　(1分)

　　不需加热；可以控制反应速率；生成物对环境没有污染(任答一条即可得1分)

　　(3)装置气密性不好；用错药品或药品变质；收集的时间不够长(任答一条即可得2分，其他合理答案均可)

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30、小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．

请根据实验回答下列问题：
（1）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式

高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
（2）在使用双氧水和二氧化锰制取的装置中，使用分液漏斗的优点是

可以控制反应的进行

；检查该装置的气密性时，应该先

，然后将导管的一端放入到水中，再用手紧贴锥形瓶的外壁，如果

水中有气泡产生

，说明装置的气密性良好．
（3）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：

（填“是”或“否’'）．
（4）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数
+瓶中空气占容积的体积分数×

%．
（5）带火星的木条复燃时，收集的氧气占容积的体积分数最低为

%．
（6）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如下图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在

过碳酸钠固体是过氧化氢和碳酸钠加合而成的化合物．其化学式为2Na₂CO₃?3H₂O₂，有关该化合物叙述如下．
①外观为白色固体，
②稳定性较差，100℃时直接分解放出氧气，
③易溶于水，得到过氧化氢的溶液和碳酸钠溶液，
④低温下有漂白作用，可做洗涤助剂，
⑤1%的过碳酸钠溶液可用于蔬菜和水果的保鲜．
阅读小资料中的信息，根据初中学习的化学知识，回答下列问题．
（1）上述叙述中属于过碳酸钠物理性质的是（填序号，下同）

，主要属于化学性质的是

，属于用途的是

．
（2）小明想探究过碳酸钠溶液能否制取氧气，请帮助小明完成探究报告．实验室提供的仪器如图（部分夹持略），药品略．

猜想：过碳酸钠溶于水，有过氧化氢溶液，可制取氧气．
设计与实验

实验序号	主要实验步骤及部分现象
①	组装制取氧气的装置．选择的仪器（填序号） bdc或bdf bdc或bdf
②	检验装置的气密性（略）．
③	装药品的过程中，装入新配制的过碳酸钠溶液后，还需加入二氧化锰二氧化锰（黑色固体）．连接好装置，开始收集气体．
④	在收集到气体中，伸入带火星的木条，木条复燃．

过碳酸钠溶液能制取氧气

过碳酸钠溶液能制取氧气

．
（3）过碳酸钠的相对分子质量为

（2011?怀化）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）请写出图中标号仪器的名称：
①

（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，二氧化锰起

作用；其中发生装置应选用

，收集装置应选用

．（填编号）
（3）写出用A装置制取氧气的化学方程式

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

（4）用C装置收集CO₂时，检验CO₂是否收集满的方法是

将燃着的木条放在集气瓶口，能够熄灭，说明满了

将燃着的木条放在集气瓶口，能够熄灭，说明满了

（5）如选用E装置来收集CO₂，则气体应从

端（填“a”或“b”）进入．
（6）E装置还可用来除去杂质气体，如要除去氧气中混有的CO₂，则E瓶中最好选装

（填序号）
A、饱和食盐水 B、饱和石灰水 C、浓氢氧化钠溶液
（7）E装置也可用于气体的分离，如在“（6）”实验后的溶液中滴加

，又可收集到CO₂．

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）若某同学用C装置收集一瓶较纯净的氧气，当观察到

均匀连续冒气泡

均匀连续冒气泡

时开始收集．
（2）B中的试管口应略向下倾斜的原因

防止加热时有水生成，炸裂试管

防止加热时有水生成，炸裂试管

．
（3）写出选用B制取氧气的符号表达式

．
（4）做硫在氧气中燃烧的实验，瓶底预先装水的作用是

吸收生成物二氧化硫，防止污染空气

吸收生成物二氧化硫，防止污染空气

．
（5）有一名同学欲用F装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口

通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为

可用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明氧气已集满

可用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明氧气已集满

．
（6）收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质

密度比空气小

密度比空气小

请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a

．
（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式

，可选用的发生装置是

（填字母）．
（3）写出实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气的化学方程式

，可选用的收集装置是

（填字母）．
（4）若要配置245g质量分数为10%的稀硫酸，需要质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm³）

mL（计算结果保留一位小数），由浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是

．在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有：计算、

、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签．
（5）二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中

（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是

，具有的化学性质是

．
②B处紫色石蕊试液变红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是

；写出C处发生变化的化学方程式