题目内容
(2012?东城区一模)溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用.
(1)生理盐水中的溶质是
(2)在一定温度下,向质量均为50g的四份水中分别加入一定质量的KNO3固体,搅拌至充分溶解(如有不溶解的KNO3,则过滤除去),得到溶液.加入KNO3的质量与得到相应溶液的质量如表所示.
①该温度下KNO3的溶解度是
②实验1、2、3、4配得的溶液中,溶质的质量分数分别为a、b、c、d,则它们的关系为:a
(3)向盛有饱和石灰水的烧杯中加入生石灰,溶液立即变浑浊,可能的原因是
A.生石灰与水反应的生成物不再溶解
B.反应放热,溶液温度升高,溶解度降低
C.空气中的二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙
D.生石灰与水反应消耗水,溶剂减少,有溶质析出.
(1)生理盐水中的溶质是
氯化钠
氯化钠
.(2)在一定温度下,向质量均为50g的四份水中分别加入一定质量的KNO3固体,搅拌至充分溶解(如有不溶解的KNO3,则过滤除去),得到溶液.加入KNO3的质量与得到相应溶液的质量如表所示.
| 实验编号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 |
| 加入KNO3的质量(g) | 40 | 50 | 60 | 70 |
| 溶液质量(g) | 90 | 100 | 105 | 105 |
110
110
g.②实验1、2、3、4配得的溶液中,溶质的质量分数分别为a、b、c、d,则它们的关系为:a
小于
小于
b小于
小于
c等于
等于
d(填“大于”、“等于”或“小于”).(3)向盛有饱和石灰水的烧杯中加入生石灰,溶液立即变浑浊,可能的原因是
ABD
ABD
(填字母).A.生石灰与水反应的生成物不再溶解
B.反应放热,溶液温度升高,溶解度降低
C.空气中的二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙
D.生石灰与水反应消耗水,溶剂减少,有溶质析出.
分析:(1)对于溶液组成(即溶质、溶剂)的判断,可以参考下面的口诀:“气固溶液液为剂,液液相溶多为剂.水多水少总为剂,不指溶剂水为剂”.其含义为:“气体、固体溶于液体中,液体是溶剂,气体、固体为溶质;液体和液体相溶时,量多的为溶剂,量少的为溶质;有水时,不管量多量少,一般把水看作溶剂;没有指明溶剂时,常把水记作溶剂.”可以据此解答;
(2)①根据溶解度的定义可以判断出该温度下硝酸钾的溶解度;
②根据溶解度和溶质质量分数的表示方法来进行解答;
(3)根据生石灰的性质及氢氧化钙受温度变化的影响来进行解答.
(2)①根据溶解度的定义可以判断出该温度下硝酸钾的溶解度;
②根据溶解度和溶质质量分数的表示方法来进行解答;
(3)根据生石灰的性质及氢氧化钙受温度变化的影响来进行解答.
解答:解:(1)根据溶液中溶质和溶剂的判断方法可以知道,生理盐水中的溶质为氯化钠;
(2)①分析表中数据可以知道实验3和实验4中形成溶液的质量相同,所以可以判断50g水中只能溶解55g硝酸钾,故该温度下硝酸钾的溶解度为:55g×2=110g;
②根据表中数据可以知道实验1到实验3,溶解的固体的质量是依次增加的,所以它们形成溶液的质量分数也是依次增加的,但是实验3和实验4溶解的固体的质量相等,形成溶液的质量也相等,所以实验3和实验4所形成的溶液的质量分数相等;
(3)氧化钙加入水中要和水发生反应而消耗一部分水,而生成的氢氧化钙不能继续溶解,同时氧化钙和水反应要放出热量,而氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低,也会使部分氢氧化钙析出,分析所给的选项可以知道选项ABD都会使氢氧化钙析出,而C是二氧化碳和氢氧化钙反应,由于没有通入二氧化碳,所以仅凭空气中的二氧化碳是很难在短时间内产生大量沉淀的,故C错误.
故选ABD.
故答案为:
(1)氯化钠;
(2)①110;②小于;小于;等于;
(3)ABD.
(2)①分析表中数据可以知道实验3和实验4中形成溶液的质量相同,所以可以判断50g水中只能溶解55g硝酸钾,故该温度下硝酸钾的溶解度为:55g×2=110g;
②根据表中数据可以知道实验1到实验3,溶解的固体的质量是依次增加的,所以它们形成溶液的质量分数也是依次增加的,但是实验3和实验4溶解的固体的质量相等,形成溶液的质量也相等,所以实验3和实验4所形成的溶液的质量分数相等;
(3)氧化钙加入水中要和水发生反应而消耗一部分水,而生成的氢氧化钙不能继续溶解,同时氧化钙和水反应要放出热量,而氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低,也会使部分氢氧化钙析出,分析所给的选项可以知道选项ABD都会使氢氧化钙析出,而C是二氧化碳和氢氧化钙反应,由于没有通入二氧化碳,所以仅凭空气中的二氧化碳是很难在短时间内产生大量沉淀的,故C错误.
故选ABD.
故答案为:
(1)氯化钠;
(2)①110;②小于;小于;等于;
(3)ABD.
点评:解答这类题目时,首先,要熟记和理解固体溶解度的影响因素及其随温度变化的规律及其使用以及物质的溶解和结晶等相关知识;然后,根据所给的实验、问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,细致地阅读、分析题意等,联系着生活实际,细心地进行探究、推理,最后,按照题目的要求,认真地进行选择或解答即可.
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