题目内容

4．某科学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

（1）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯．
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．
④读取注射器活塞的数据．
你认为正确的实验操作顺序是③①②④ （填序号）；
（2）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1 mL刻度处才停止；
（3）某同学建议用木碳代替红磷的方案，可马上被否定，否定该方案的依据是碳燃烧产生二氧化碳气体，装置内气压变化不大；
（4）对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？（回答一点即可）实验误差较大（或会污染环境或不便于读数）．

分析 （1）按仪器的组装→实验的进行→结论的形成分析排列；
（2）主要是根据氧气在空气中的含量计算分析；
（3）根据测定空气中氧气含量的原理来分析；
（4）主要从环境的保护、实验的误差等方面分析解答．

解答 解：（1）从仪器的组装实验的进行以及结论的形成等环节可知：图Ⅱ实验正确的实验操作顺序应是：③①②④．故填：③①②④；
（2）因为氧气约占空气体积的五分之一，而试管的容积是45mL，当其内氧气被耗尽时气体减少的体积为：45mL×$\frac{1}{5}$，所以活塞所处的刻度值为10mL-45mL×$\frac{1}{5}$=1mL；故填：1；
 （3）木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强不变，无法测定空气中氧气的含量；故填：碳燃烧产生二氧化碳气体，装置内气压变化不大；
（4）与图Ⅱ实验相比，图Ⅰ实验是点燃红磷后再伸入集气瓶内，装置不是密封的，且红磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中会造成污染，装置容积较大，没有刻度，不便于读数；故填：实验误差较大（或会污染环境或不便于读数）．

点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．

练习册系列答案
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（1）自来水厂常用的净水方法有沉淀、过滤吸附、消毒等；在日常生活中常用来降低水的硬度的方法是加热煮沸，水是一种宝贵的自然资源，我们必须爱护水资源．预防水污染的措施有污水处理后再排放（写一条即可）．
（2）配制一定溶质质量分数的甲物质溶液，以下操作中会导致所配置溶液溶质质量分数偏低的原因是AC；
A．量筒量取水时仰视读数   B．配制的溶液向细口瓶转移时溅出  C．固体甲中含有杂质．
（ 3 ）实验室需要配制50g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，主要操作步骤是：计算、称量、溶解．在溶解过程中用玻璃棒搅拌，其作用是加速溶解．
15．初三学业紧张，营养专家向考生特别推荐一份早餐食谱：一杯酸牛奶，一个鸡蛋，适量的馒头、面条和蔬菜、水果等．下列有关说法错误的是（　　）
A．酸牛奶pH＞7B．馒头、面条中含有淀粉
C．鸡蛋中含有蛋白质D．蔬菜、水果中含有维生素
12．某化学兴趣小组的同学为测定假黄金（铜锌合金）组成元素的质量分数，称取20克假黄金置于烧杯中，用某浓度的稀盐酸50克，分5次加入，每次充分反应后，取出固体，经过滤、干燥等操作后称重，各次稀盐酸用量和剩余固体质量记录如下：
实验次数稀盐酸的用量（g）剩余固体的质量（g　）
11018.375
21016.750
31015.125
41013.500
51013.500
（1）求铜锌合金中铜的质量分数67.5%；
（2）从图可知，当所用稀盐酸与合金的质量比为13：80时，表明锌恰好完全溶解；
（3）计算当恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数．
19．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这两个反应的叙述正确的是（　　）
A．都发光发热B．生成物都是固体
C．都产生蓝紫色火焰D．都是非金属和氧气反应
9．某一种气体可能是氮气、水蒸气、二氧化碳、氢气和一氧化碳中的一种或几种，某学生设计了如下实验来分析研究该气体的成分．

该学生观察到如下化学现象：装置A中澄清的石灰水变白色浑浊，装置B中白色无水硫酸铜变蓝，装置C中浓硫酸无明显变化，装置D中黑色的氧化铜变为一种光亮红色物质，装置E中澄清的石灰水变色浑浊，装置F中白色的无水硫酸铜变蓝色．该学生从上述实验现象中得出如下结论：气体中①肯定不含二氧化碳，②肯定含一氧化碳，③肯定含水蒸气，④肯定含氢气，⑤可能含氮气．请你分析：
（1）上述不正确的结论是（填代号）①③④，你认为不正确的原因是装置A中澄清的石灰水变白色浑浊说明含有二氧化碳；装置B中无水硫酸铜变蓝色可能是从澄清石灰水中带出来的水蒸气；
（2）为使本实验有可能得出更多的正确结论，可将各实验仪器重新连接，你认为最合适的连接次序是（从左到右填写装置代号）BACDFE．
16．实验课上，丁丁为验证氢氧化钙的化学性质做如图所示3个实验．请回答：
（1）A试管中的反应现象是无色的酚酞试液变成红色；
（2）观察出B试管是否反应的方法是加入无色的酚酞试液不变色；
（3）C试管中发生反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
（4）丽丽认为丁丁的实验不全面，按物质分类还应补做二氧化碳与石灰水的反应．
13．某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：

（1）图1中装置B的作用是吸收水蒸气．
（2）若将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口瓶中，用图2装置代替装置C进行实验．图2装置的实验中用红磷而不用木炭的原因是木炭和氧气反应生成二氧化碳气体，在除去氧气的同时带入二氧化碳气体．
（3）该方案得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是没有除去稀有气体等．
14．有关化学性质推断正确的是（　　）
A．在同一化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价
B．两种物质相互反应生成盐和水，证明该反应是中和反应
C．某物质在空气中燃烧 生成二氧化碳和水，证明该物质含碳、氢、氧三种元素
D．一定温度下，往氢氧化钙饱和溶液中加入氧化钙，溶质、溶剂的质量一定改变

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