鉴别CO2.O2.CO的最简便方法是( )A．分别通入澄清石灰水B．用燃着的木条分别伸入瓶中C．分别通过灼热的氧化铜D．分别通入紫色石蕊试液题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．鉴别CO₂、O₂、CO的最简便方法是（　　）

	A．	分别通入澄清石灰水		B．	用燃着的木条分别伸入瓶中
	C．	分别通过灼热的氧化铜		D．	分别通入紫色石蕊试液

分析鉴别CO₂、O₂、CO三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．

解答解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳；但无法鉴别O₂、CO，故选项错误．
B、插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条熄灭，则是二氧化碳；若气体能燃烧，则是一氧化碳；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确．
C、一氧化碳具有还原性，能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能观察到黑色粉末变红色；O₂、CO₂不具有化学，无法鉴别O₂、CO₂，故选项错误．
D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能能使紫色石蕊试液变红色，用紫色石蕊试液只能鉴别出二氧化碳；但无法鉴别O₂、CO，故选项错误．
故选：B．

点评本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

练习册系列答案

13．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内产生一种空气中含量最多的气体，该气体是（　　）

10．有A、B、C、D四种溶液，它们分别含有硝酸银、氯化钙、盐酸、碳酸钠．现为鉴别它们，将它们两两混合，发生下列现象：
（1）A与B反应有白色沉淀；（2）A与C混合无明显现象；
（3）B与C反应有白色沉淀；（4）C与D反应有气体生成．
根据以上现象回答：（1）A的化学式是CaCl₂；（2）C的化学式是HCl．

17．

（1）试用两种不同的方法区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体．简述方法和现象：
①将两种气体分别通入澄清的石灰水，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使石灰水变浑浊的气体是一氧化碳；②将燃着的木条分别放在集气瓶口，能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳，气体能被点燃，且产生蓝色火焰的是一氧化碳（合理均可）；
（2）如图为实验室常用的洗涤气体、干燥气体的装置--洗气瓶．若在C瓶中装大半瓶浓氢氧化钠溶液，含有少量CO₂气体的氧气从A处进入瓶中，混合气体中的CO₂与氢氧化钠溶液反应（洗气），CO₂被溶液吸收，得到纯O₂从B处导出．①试根据上述装置的特点和有关原理，将含有少量水气O₂的进行干燥，C瓶中应装的药品的名称是浓硫酸②若将洗气瓶装置的功能加以改变，它还可具有什么功能？排水法收集氧气（合理均可）（写出新功能的具体用途），C瓶中盛放液体的名称，盛放液体的多少？（或不放液体）瓶中装满水，气体的流向是从B到A．

7．用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用石灰石来制备，工业上的主要生产流程如图，请回答：

（1）写出下列物质的主要成分的化学式：生石灰CaO，石灰乳Ca（OH）₂；
（2）“煅烧炉”中发生反应的化学方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；
（3）在“反应池”中主要发生反应的化学方程式是Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH；
（4）从反应池中分离出轻质碳酸钙的方法是过滤；
（5）有人建议在上述流程中用煅烧炉排出的CO₂气体替代“碳酸钠溶液”，这样做的优点是：原料利用率高（任写1点）．

14．以下是实验室常用部分仪器：

（1）指出图中仪器的名称：④长颈漏斗；
（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的⑧⑨（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明该装置不漏气．
（3）小张同学正在收集一瓶CO₂，不知是否收集满了，其验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，说明CO₂已集满．
（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是过滤
[提出问题]灰黑色固体物质的成分是什么呢？
[提出猜想]①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质
[设计实验]请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜．完成下表：

步骤	实验方法	现象	结论
1	将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中	石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳	猜想①成立
2	向灼烧后的固体中加稀硫酸	溶液变蓝色	猜想②成立

[反思讨论]上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先询问老师或查阅资料或上网查询等．

11．

用“微观的眼光看物质世界”是学习化学的重要思想方法．请将以下材料反映出构成物质的微粒对应的性质填写在括号内横线上
（1）如图说法，小红说她一口气能喝6000万亿亿个水分子．由此可知微粒体积很小（填写微粒的一种性质）．
（2）相同质量的白糖在热水中溶解比在同样多的冷水中快，这是因为微粒运动的剧烈程度与温度有关．

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