题目内容

13．下列物质暴露在空气中一段时间后，质量发生改变且是化学变化的是（　　）
A．生石灰B．浓硫酸C．浓盐酸D．氯化钠

分析 根据物质的性质进行分析，此题有两个条件，一是发生化学变化，二是质量改变，结合这两点对四个选项逐一分析即可解决问题．

解答 解：A、生石灰在空气中会吸收空气中的水蒸汽生成氢氧化钙，发生了化学变化质量会增加，故此项正确．
B、浓硫酸具有吸水性，放置在空气中会吸收空气中的水蒸气，而使自身的质量增加，但发生的不是化学变化，故此选项错误．
C、浓盐酸在空气中会挥发出氯化氢气体使溶液质量减小，发生的是物理变化，故此选项错误．
D、氯化钠在空气中无任何变化，质量不会变化，故此选项错误．
故选：A．

点评 此题是对一些常见物质性质的考查，解决的关键是能对几种物质在空气中发生的化学变化有所了解，属基础性知识考查题．

练习册系列答案
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3．下列除去杂质（括号内）的方法正确的是（　　）
A．CO（CO2）：通过灼热的氧化铜B．NaOH溶液（Na2CO3）：加适量稀盐酸
C．NaCl溶液（盐酸）：加热蒸发D．铁粉（氧化铜粉末）：加入足量稀硫酸
4．下列现象中，判断镁条燃烧是化学变化的依据是（　　）
A．发出耀眼的白光B．放出大量的热
C．颜色由银白色变成白色D．生成白色固体
1．如图是某学校实验室中硫酸试剂瓶标签上的部分内容，认真观察此标签，从中不能获得的信息是（　　）
A．硫酸的化学性质B．硫酸的物理性质
C．硫酸中各元素的质量比D．硫酸的组成元素
8．化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质．
实验一：探究物质的组成
（1）图中装置一和装置二可用于测定空气的组成

①写出反应的文字表达式：铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜；
②装置一和装置二中气球的位置不同，装置二（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．
（2）装置三可用于测定水的组成
①电解水反应中生成的两种物质是氢气和氧气；
②还能说明组成水的元素种类的实验是氢气在氧气中燃烧生成了水．
实验二、探究微粒的性质
（3）如图2和图3所示，用甲、乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入．

请回答下列问题：
①容易被压缩的注射器是甲（填甲或乙）．
②通过对比上述两个实验，可以得出，在相同条件下，空气的微粒间的间隔比水的大（填大或小）
18．如图为某钙片的标签．
（1）该钙片的主要成分为碳酸钙，碳酸钙不溶于水，却能为人体补充一定量的钙离子，原因是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（用化学方程式表示）
（2）该补钙试剂中，加入了一定量的维生素D，其作用是促进钙的吸收；
（3）碳酸钙中，钙、碳、氧的质量比是10：3：12；每片钙片中含钙的质量分数至少为20%．
5．A～G是初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示．
其中A是一种重要建筑材料的主要成分，C和E是组成元素相同的氧化物，乙是一种红色粉末，①是中和反应，“→”表示物质间的转化关系，“-”表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）．回答下列问题：
（1）B的化学式是CaO．
（2）写出D的一种用途：改良酸性土壤．
（3）写出反应②的化学方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
2．下表中的观点都是错误的．请你仿照表中的示例，用化学用语来否定相应的错误的观点．
错误观点否定例证（填化学式或化学方程式）
示例：不燃烧、不支持燃烧的气体一定是CO2N2
示例：分解反应都生成两种物质2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（1）一种元素只能组成一种物质
（2）氧化反应一定是化合反应
（3）含氧元素的化合物一定都是氧化物
（4）置换反应的反应物中一定有金属单质
（5）物质都是由分子构成的
（6）化合反应的反应物都是单质
（7）点燃会爆炸的气体一定是O2与H2的混合气
3．从H、C、O、Mg、K、Ca中的选择适当的元素，按要求写出相应物质的化学式：
（1）补钙剂CaCO3；
（2）中和胃酸过多的碱Mg（OH）2；
（3）既可以改良酸性土壤又可以作肥料K2CO3．

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