用化学用语填空:(1)两个硫酸根离子 ,(2)保持氯化钠化学性质的最小微粒 ,(3)地壳中含量最多的金属元素和最多的非金属元素形成的化合物 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

用化学用语填空：

（1）两个硫酸根离子________；
（2）保持氯化钠化学性质的最小微粒______；

（3）地壳中含量最多的金属元素和最多的非金属元素形成的化合物______。

练习册系列答案

相关题目

水是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是

A. 水是由氢元素和氧元素组成的化合物

B. 氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同

C. 用肥皂水可以区分硬水和软水

D. 根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子

氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。甲同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B，并进行了如下图所示的三组实验。

（1）实验1中，若B中是NaOH溶液，滴加硫酸铜溶液使恰好完全反应，静置后观察现象为：______和无色清液，该反应的化学方程式为__________。

（2）实验2中，甲同学向两支试管中分别通入适量的二氧化碳，观察到A中有白色沉淀生成，B中无明显现象，则A中发生反应的化学方程式为____________________。

（3）实验3中，向滴有几滴酚酞和氢氧化钙溶液中滴加稀硝酸至恰好完全反应时，溶液由红色突然变为无色。如图表示反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代表的离子。（填离子符合）：__________、__________、__________。

下列有关空气的说法错误的是

A. 空气是一种十分重要的天然资源

B. 空气中各种成分的含量是相对稳定的

C. 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%

D. PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一

课堂上老师按“实验一”的装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。课后化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，将实验装置在微型试管中进行，如图中“实验二”和“实验三”所示：

（1）按“实验一”进行时，有明显现象的烧杯是_________（填“甲”、“乙”或“丙”），该现象说明_____填序号）；

①分子间有间隙 ②分子在不断运动 ③分子是由原子构成的 ④温度越高分子运动越快⑤分子很小肉眼看不见 ⑥分子构成不同，化学性质不同

（2）将装置改进成“实验二”后，其优点有_________（填序号）：

A．减少空气污染 B．实验现象更明显

C．实验结论更准确 D．节约药品

（3）“实验三”的装置比“实验一”和“实验二”的装置少了一部分，该部分装置在“实验一”和“实验二”中的作用是_________ 。查询资料发现：①浓氨水能够释放出氨气（NH3）；②气体分子的相对分子质量大于29，该气体密度大于空气，反之则小于空气。实验过程中，_________填“E”或“F”）试管中滴有酚酞的滤纸条最先全部变红。

如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是

A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性

B. 反应一段时间后，a、b 玻璃管中产生的气体质量比约为 2：1

C. a 管的气体能被点燃，b 管的气体使燃着的木条燃得更旺

D. a 管的电极是负极，b 管的电极是正极

下列变化中，同种元素的化合价没有改变的是(　　)

A. H2O2 → O2 B. MnO2 → MnCl2 C. HgO → HgCl2 D. H2S → SO2

下列鉴别两种不同气体的方法,不正确的是

序号	待鉴别的物质	鉴别方法
A	O2 与CO2	用带火星的木条,观察是否复燃
B	CO与O2	通入新鲜血液中,观察颜色变化
C	H2与CO	用燃着的小木条点燃,观察火焰颜色
D	CO2与N2	通入澄清石灰水,观察石灰水是否变浑浊

A. A B. B C. C D. D

模型是联系宏观与微观的桥梁。

(1)如图是钠原子结构示意图。

①X的数值为_________________。

②“11”指的是_________________。

③钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成_______(填离子符号)。

(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是__________(填标号)。

②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______________________有关。

③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：___________________________。

试题分类