题目内容

6.如图是碳和碳的化合物转化关系(箭头表示物质转化过程),已知C为白色固体.
(1)写出A的化学式C;
(2)写出下列转化过程的化学方程式:
B→DCO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
C→BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可);
(3)写出D的一种性质及其对应的用途:
性质:可燃性,用途:作燃料(合理即可).

分析 由碳和碳的化合物转化关系图,已知C为白色固体,则C为碳酸钙,B与碳酸钙能相互转化,结合二氧化碳与碳酸钙能相互转化,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,则B为二氧化碳;A能转化为B和D,B和D能相互转化,结合碳充分燃烧生成二氧化碳,不充分燃烧生成一氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳,则A为碳;D为一氧化碳;据此进行分析解答.

解答 解:由碳和碳的化合物转化关系图,已知C为白色固体,则C为碳酸钙,B与碳酸钙能相互转化,结合二氧化碳与碳酸钙能相互转化,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,则B为二氧化碳;A能转化为B和D,B和D能相互转化,结合碳充分燃烧生成二氧化碳,不充分燃烧生成一氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳,则A为碳;D为一氧化碳.
(1)A的化学式C.
(2)B→D,即二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳,反应的化学方程式为:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
C→B,可以通过碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳实现,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可).
(3)D为一氧化碳,具有可燃性,可作燃料;具有还原性,可用于冶炼金属(合理即可).
故答案为:(1)C;(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可);(3)可燃性;作燃料(合理即可).

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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1.某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律.
(3)小红按如图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【提出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想(在下表中写出实验操作步骤、现象及结论)
实验操作实验现象及结论
【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应.
(4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验,发现均能产生H2,实验现象如下:
实验序号实验1实验2实验3
与镁条反应的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
实验现象有大量气泡产生有较多气泡产生有少量气泡产生气泡极少
加热后,实验现象气泡明显增多可闻到氨味气泡增多气泡增多气泡增多
上表中,用水进行实验的目的是对比.根据上表中的实验现象,请写出三条结论,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):
①盐可以做镁与水反应的催化剂,因为盐能加快产生气体的速率;
②温度改变反应速率,因为升高温度可以加快产生气体的速率;
③升高温度能使反应更复杂,因为升高温度使镁与水反应的生成物在与盐反应生成氨气(NH3).

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