下列做法你认为不合理的是( )A．自然界中的水经过沉淀.过滤.吸附后即可得到纯水B．我国可供利用的淡水资源是有限的.因此我们都应关心水.爱惜水.保护水C．鉴别软水和硬水可以用肥皂水D．农药.化肥的不合理施用.会造成水体污染题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．下列做法你认为不合理的是（　　）

	A．	自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
	B．	我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水
	C．	鉴别软水和硬水可以用肥皂水
	D．	农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染

分析 A、根据水的净化过程及得到水的组成分析
B、根据我国可供利用的淡水资源水分析；
C、根据鉴别软水和硬水的方法分析；
D、根据水体的污染源分析．

解答解：A、然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后得到的水，水中还含有许多可溶物，属于混合物，不是纯水．故A说法不正确；
B、我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水，故B说法正确；
C、鉴别软水和硬水可以用肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水．故C说法正确；
D、农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染．故D说法正确．
答案：A

点评水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．

练习册系列答案

花山小状元学科能力达标初中生100全优卷系列答案

6．某气体可能由C0、C0₂、CH₄三种气体中的一种或几种组成；经测定该气体中含碳元素的质量分数为50%．试推测该气体可能的组成：（不必全填满）
（1）C0₂、CH₄；
（2）C0、CH₄；
（3）C0、C0₂、CH₄．

14．物质x是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为x+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O，则x的化学式为（　　）

C₂H₆O

CH₄O

C₂H₄

C₂H₆

	A．	给试管内的液体加热，液体的体积不超过试管容积的$\frac{2}{3}$
	B．	实验剩余的药品及时放回原试剂瓶
	C．	锌粒装入试管时，让锌粒缓缓地沿试管内壁滑到底部
	D．	用酒精灯给试管内的物质加热，试管的底部与酒精灯芯接触

11．已知某铁的氧化物中，铁元素与氧元素的质量比为7：3，则该铁的氧化物中铁与氧元素对应的原子个数比为2：3，该铁的氧化物的化学式为Fe₂O₃．

18．某校进行实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取；③氧气的制取．考查规定由学生抽签确定考题．
Ⅰ．甲同学抽签后被监考老师引导至准备了如图仪器和药品的实验台前：

（1）如图中仪器A的名称是铁架台；甲同学抽到的考题是③（“填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是二氧化锰；写出该实验反应的化学方程式2H₂O₂₌MnO₂₌2H₂O+O₂↑
（2）如图是甲同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是cabd（填字母标号），其中装置有误的是a填字母标号），改正的方法是将长颈漏斗浸没在液面以下．

（3）当观察到气泡连续均匀冒出现象时，甲同学可以开始b操作．
（4）若另选药品，也能完成另一个考题的气体制备，其反应化学方程式表示为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂0．

Ⅱ．乙同学抽签后，监考老师告诉他：食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁．乙同学思考后按以下流程除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁：

请根据流程图回答：
（1）操作Ⅰ的名称是过滤；加入的试剂A是Na₂CO₃
（2）写出NaOH与杂质反应的化学方程式2NaOH+MgCl₂=Mg（OH）₂↓+2NaCl；
（3）蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是搅拌，防止局部过热导致残留物飞溅．

15．用数字和化学符号表示或写出化学符号表示的意义：
（1）两个氦原子2He；（2）3个钠离子3Na⁺；（3）+3价的铝离子$\stackrel{+3}{Al}$；（4）氧化铁Fe₂O₃；（5）2CO2个一氧化碳分子；（6）2H₂2个氢分子．

16．

今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；…
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：A；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：将导管放入水中，两手紧握住试管，导管口有气泡冒出，松手后导管内形成稳定的水柱；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是加入药品后橡皮塞没有塞紧；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是③⑤；
（5）步骤⑦中的操作，可能引起试管炸裂．

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