题目内容

4．下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是（　　）
A．用向上排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满
B．用排水法收集氧气之时，看到气泡要立即收集，不能浪费
C．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会产生氧气
D．用过氧化氢比用高锰酸钾制氧气操作更简单也更环保

分析 A、根据检验氧气是否集满的方法解答；
B、根据开始产生的氧气不纯，当气泡连续且均匀冒出时氧气才纯净解答；
C、根据过氧化氢的性质进行分析判断；
D、根据装置特点进行分析判断．

解答 解：
A、检验氧气是否集满，用带火星的木条放在集气瓶口，若复燃说明充满，故说法正确；
B、开始产生的氧气不纯，当气泡连续且均匀冒出时氧气才纯净，故说法错误；
C、没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢也会产生氧气，但反应速率很慢，故说法错误；
D、用过氧化氢制氧气，不需加热，比用高锰酸钾制氧气操作更简单也更环保，故说法正确．
答案：BC

点评 本题主要考查了氧气的验满、实验室制取氧气的注意事项以及催化剂的有关知识，难度不大，但须认真分析．

练习册系列答案
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9．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法不正确的是（　　）
A．该反应是化合反应
B．该反应后所得物质属于混合物
C．每个生成物分子由3个原子构成
D．参加反应的“”和“”分子的个数比是 3：1
15．写出下列化学变化的表达式：
①加热碳酸氢铵NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；
②铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
③甲烷（CH4）在空气中燃烧生成水和二氧化碳CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
④木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
12．如图为某反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同的原子．下列说法正确的是（　　）
A．该反应为分解反应B．反应前后分子的种类不同
C．反应前后原子的数目没有改变D．分子在化学变化中不可分
19．（1）长期饮用硬水对人体健康不利．生活中可以用肥皂水区分硬水，硬水可以通过煮沸的方式转化为可供饮用的水．
（2）将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，可观察到溶液的颜色变化过程为“紫色→红色→紫色”．溶液变成红色的原因是二氧化碳与水反应生成了碳酸，加热后溶液变紫色所发生反应的文字表达式为碳酸$\stackrel{加热}{→}$水+二氧化碳．
（3）实验室长期存放石灰水（主要成分是氢氧化钙）的试剂瓶内壁上会形成一层白色物质，这是因为空气中含有二氧化碳的缘故．生成这种白色物质的反应的文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
9．做化学实验要正确使用仪器和规范操作．
（1）要量取48mL的水，需要选择50mL的量筒（选填“10”、“50”或“100”），若仰视读数，量取的水的实际体积＞48mL（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）给试管中液体加热时，要利用酒精灯的外焰部分加热，实验结束后热的试管不能立即清洗，防止试管受热不均匀炸裂；
（3）取用粉末状的固体一般使用药匙，（填仪器的名称，下同）镁条燃烧实验中用坩埚钳夹持镁条在石棉网上燃烧．
16．化学与社会、生产、生活密切相关．请从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳四种物质中，选择适当的物质用化学式填空：
（1）能支持燃烧的气体是O2；        
（2）密度最小的气体是H2；
（3）有剧毒的气体是CO；  
（4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2．
13．化学是一门以实验为基础的自然科学．请根据下列实验装置图回答问题：

（1）小刚用A装置探究水的组成．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为氢气，请写出该装置中发生反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；通过本实验得出的结论很多，请你写出一条：水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）小红往B装置试管口的棉花上滴加浓氨水，她将会观察到的现象是酚酞试液由管口向管底依次变成红色，本实验说明分子具有分子在不断运动的性质．
（3）装置C是铁丝在氧气中燃烧的实验，小明在做完实验后，发现集气瓶破裂了，你认为原因可能是没有事先在集气瓶底部放少量的水或铺一层细沙；
（4）装置D是硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液，其目的吸收产生的二氧化硫气体．
14．某液体如果是溶液，则一定是（　　）
A．均一、稳定、无色透明的混合物
B．只有一种溶质和一种溶剂混合而成
C．一种溶液中各部分的性质不可能完全相同
D．一定是均一、稳定的混合物

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