题目内容

8．下列物质在氧气中燃烧．其实验现象描述错误的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成二氧化碳
D．铝箔在氧气中燃烧，放出大量的热和耀眼的白光

分析 A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据铝箔在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

解答 解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
D、铝箔在氧气中燃烧，放出大量的热，发出耀眼的白光，故选项说法正确．
故选：C．

点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

练习册系列答案
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1．在空气中点燃一支蜡烛时，发生的变化是（　　）
A．既有物理变化，又有化学变化B．只有物质形态的变化
C．只有化学变化D．只有物理变化
1．图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题．

（1）写出仪器的名称：①长颈漏斗；②水槽．
（2）实验室若用A装置制取氧气，发生的化学反应方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
若某同学用F装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到气泡均匀、连续冒出时开始收集，若用排空气法收集氧气，所选装置为D（填序号），验满方法为把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；
G装置内装满水收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要量筒（填仪器名称），氧气应该由b（填“a”或“b”）进入G中．
（3）若用装置B制取CO2和用C相比，优点是能使反应随时进行或停止；
若要制取干燥二氧化碳，通常在G中加入浓硫酸作干燥剂，气体应从a口进入（填“a”或“b”）
17．如图1的图象表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化．请从图象中获取信息，回答下列问题：

（1）进行该反应的实验操作是按照图2的乙（填甲或乙）图所示进行
（2）曲线上C点表示氢氧化钠和盐酸恰好完全反应．
（3）用40g溶质的质量分数为36.5%的盐酸与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液多少克？
3．做化学实验时，取用90g蒸馏水最合适的仪器是（　　）
A．100ml量筒B．100ml烧杯C．托盘天平D．50ml量筒
13．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：
（1）A实验玻璃管②中产生的气体是H2（写化学式）；
（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是装置漏气（写出一点）；
（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是①二氧化碳不燃烧；②二氧化碳不支持然．
（4）写出用D装置制取二氧化碳气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
20．某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液200g，按如下步骤进行：
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为16g，水的体积为184mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的左盘，称量其质量．然后AB（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡．
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中          B．按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是氢氧化钠易潮解具有腐蚀性
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温．
17．下列反应中，既不是化合反应又不是分解反应的是（　　）
A．氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵B．碳酸→水+二氧化碳
C．氢气+氯气→氯化氢D．乙烯+氧气→二氧化碳+水
15．下列式子中的2表示什么意义：
（1）2H2个氢原子  
（2）SO42-硫酸根离子
（3）H2O-2：上方的2表示在水中氧元素显-2价，右下角的2表示一个水分子中有2个氢原子．

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