题目内容

在调整好零点的天平两边托盘里，各放质量相同的烧杯，分别盛等溶质质量分数、等质量的稀硫酸，向左边烧杯中加Mg锌，向右边烧杯中加Mg铁，

①若天平保持平衡，则：

a、反应物中一定没有剩余　　　　

b 　　　　

b、一定有剩余的物质　　　　

c 　　　　

c、可能有剩余的物质　　　　

②若天平失去平衡，则一定是盛放　　　　　　　　的托盘下沉。

答案：

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某同学配制100克氢氧化钠溶液，此溶液中溶质的质量分数为5.5%，现进行如下实验操作：
（1）称取5.5克固体氢氧化钠；在天平的两端各放一质量相同的纸片，调整天平零点然后在左盘放5克砝码，游码拨到0.5克处，往右盘加氢氧化钠至天平平衡．
指出称量中的两处错误：①

左盘放砝码，右盘放药品

左盘放砝码，右盘放药品

在纸上称量氢氧化钠

在纸上称量氢氧化钠

．
（2）配制溶液；用量筒量取100毫升水，然后将称量好的氢氧化钠固体倒入量筒中的水里，边加热边搅拌．
指出配制中的两处错误：
①

量取100毫升水

量取100毫升水

在量筒中配制氢氧化钠溶液

在量筒中配制氢氧化钠溶液

某校的一堂初中化学课：

首先，教师在一只干燥的小烧杯中放几粒氢氧化钠固体，让同学们观察．发现白色的氢氧化钠固体很快表面变潮并粘在一起．

然后，要求学生自己动手配制100g溶质质量分数为2.5％的氢氧化钠溶液．

其中甲同学的实验操作如下：

(1)称取2.5g固体氢氧化钠：在天平的两端各放一质量相同的纸片，调整天平零点，然后在左盘放2g砝码，游码移到0.5g(1g以下用游码)处，往右盘加氢氧化钠固体至天平平衡．

(2)配制溶液：用量筒量取100mL水．然后将称量好的氢氧化钠固体倒入量筒中的水里，边加边搅拌．

教师对甲同学进行指导，甲同学纠正了自己操作中的四处错误．

纠正称量中的两处错误：①________；②________．

纠正配制中的两处错误：①________；②________．

最后，教师让学生讨论：至少设计2种方案，将溶质质量分数为2.5％的氢氧化钠溶液变为5％的氢氧化钠溶液．同学们展开了热烈的讨论，所提可行方案如下：(至少答两个)①________；②________．

某同学配制100克氢氧化钠溶液，此溶液中溶质的质量分数为5.5%，现进行如下实验操作：
（1）称取5.5克固体氢氧化钠；在天平的两端各放一质量相同的纸片，调整天平零点然后在左盘放5克砝码，游码拨到0.5克处，往右盘加氢氧化钠至天平平衡．
指出称量中的两处错误：①．
②．
（2）配制溶液；用量筒量取100毫升水，然后将称量好的氢氧化钠固体倒入量筒中的水里，边加热边搅拌．
指出配制中的两处错误：
①．②．

某同学配制100克氢氧化钠溶液，此溶液中溶质的质量分数为5.5%，现进行如下实验操作：
（1）称取5.5克固体氢氧化钠；在天平的两端各放一质量相同的纸片，调整天平零点然后在左盘放5克砝码，游码拨到0.5克处，往右盘加氢氧化钠至天平平衡．
指出称量中的两处错误：①    ．
②    ．
（2）配制溶液；用量筒量取100毫升水，然后将称量好的氢氧化钠固体倒入量筒中的水里，边加热边搅拌．
指出配制中的两处错误：
①    ．②    ．

某同学配制100克氢氧化钠溶液，此溶液中溶质的质量分数为5.5%，现进行如下实验操作：

（1）称取5.5克固体氢氧化钠；在天平的两端各放一质量相同的纸片，调整天平零点然后在左盘放5克砝码，游码拨到0.5克处，往右盘加氢氧化钠至天平平衡。

指出称量中的两处错误： ① 。

② 。

（2）配制溶液；用量筒量取100毫升水，然后将称量好的氢氧化钠固体倒入量筒中的水里，边加热边搅拌。

指出配制中的两处错误：

① 。

② 。