题目内容

下列物质混合后，点燃可能发生爆炸的是　　

A. 氢气、二氧化碳 B. 氢气、二氧化碳、空气

C. 天然气、氢气 D. 氧气、二氧化碳

练习册系列答案
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水与人类的生活息息相关。

（l）要想知道文君井水是否为硬水，可使用______检测。生活中经常使用______的方法降低水的硬度。

（2）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______（填序号）。

A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

（3）小冬同学制作的简易净水器如图1所示。

小卵石、石英砂和膨松棉的作用是______；活性炭的作用是______。

（4）水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是______（填字母代号）。

A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔

（5）保持水的化学性质的最小粒子是______（用化学符号表示）。

（6）图2是“电解水实验”示意图，从宏观上观察：如图2所示，试管a和b中产生气体的体积比约为______，b中产生的气体是______（填化学式）。

（7）从微观上下列说法正确的是______（填字母）。

A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的

C．每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

（8）从符号上表示：电解水的化学反应式为______。

为相对原子质量的测定做出了杰出贡献的科学家是（　　）

A. 阿伏伽德罗 B. 张青莲 C. 门捷列夫 D. 道尔顿

水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用请应用所学知识回答下列问题：

有科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”这句话警示我们应树立保护水资源的意识，请你举一例节约用水做法：______

为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用______．

利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室在蒸发食盐水时，下列仪器用不到的是______ 填编号．

A.蒸发皿 酒精灯 漏斗 玻璃棒．

下列是对一些事实的解释，其中正确的是　　

序号

事实

解释

A

石墨可以做石墨炸弹

石墨具有腐蚀性

B

石墨用来制取金刚石

石墨中的碳原子可以重新排列

C

墨汁写的字或作的画可永久保存

碳的化学性质在任何条件都不活泼

D

电解产生氢气和氧气

化学变化中原子是可以再分的

A. A B. B C. C D. D

元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图1），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来．同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

（查阅资料）脱脂棉易吸水，易燃烧，是经过化学方法处理过的棉花。

（提出猜想）

a．小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

b．小海又根据燃烧的条件，对小新的猜想进行了补充：__________。

（实验与分析）同学们设计了如图2的实验装置。

（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是________

（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原是________。

（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质．请你回答：另一种物必含的元素是______和______（填元素符号）。

（老师介绍）过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能成氧气．因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧。

化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

（1）石墨可以做电极，是利用了石墨的_____性；

（2）木炭可以除去食品中色素和异味，是利用了木炭的_____性；

（3）碳可以用于冶金工业，是因为碳具有_____性；

（4）生活中将硬水转化为软水常用的方法是______；

（5）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为______；

（6）在防治水体污染方面，可采取的措施有______（写出一条即可）。

用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（ ）

A. 八月挂花飘香说明分子总是在不断运动

B. 水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动

C. 酒精挥发说明酒精分子的体积增大

D. 碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同

下列化学方程式书写正确的是（　　）

A. C+CO2CO B. CO+CuOCO2+Cu

C. Mg+O2MgO2 D. H2CO3＝H2O+CO2

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