题目内容
3.(1)填写仪器名称:X漏斗;Y蒸发皿.
(2)可以从食盐溶液中获得食盐固体的是b,可以把粗盐浊液中的难溶物除去的是a(填编号)
分析 (1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)当物质的溶解度受温度影响不大时要用蒸发结晶;当物质的溶解度受温度影响大时要用降温结晶;过滤能够除去不溶性杂质.
解答 解:(1)图中X是漏斗,Y是蒸发皿.
(2)对于溶解度随温度变化不大的,一般采用蒸发结晶.食盐的溶解度随温度的变化小,故采用蒸发结晶的方式;过滤能够除去不溶性杂质.
故答案为:(1)漏斗;蒸发皿;(2)b;a.
点评 蒸发溶剂可得到食盐固体,过滤可把难溶性物质与可溶性物质分离.
练习册系列答案
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14.小明在学习金属活动性顺序后,知道钾、钙、钠金属活动性特别强,能与水反应生成碱和氢气,他想镁紧排在钠后面,它是否也能与水反应呢?
【提出问题】镁是否能与水反应?
【实验探究】在两个烧杯中,分别加入等量的冷水和镁条,用酚酞作指示剂,实验过程和现象如图:

【反思与总结】
(1)小明得出的实验结论是镁不能与冷水反应,能与热水反应;
(2)小明发现B试管放置在空气中一会儿,溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性减弱了,于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案:
小明通过实验证明了自己的猜想是正确的.
(3)一段时间后,小明观察到镁条在热水中无现象,但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时,便有了解释,他的解释是镁条表面覆盖了难溶于水的氢氧化镁导致反应终止.
【提出问题】镁是否能与水反应?
【实验探究】在两个烧杯中,分别加入等量的冷水和镁条,用酚酞作指示剂,实验过程和现象如图:
【反思与总结】
(1)小明得出的实验结论是镁不能与冷水反应,能与热水反应;
(2)小明发现B试管放置在空气中一会儿,溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性减弱了,于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案:
| 猜想 | 验证方案 |
| 可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致溶液碱性减弱 | 将褪色后的溶液加热,如果溶液变红,说明小明的猜想正确 |
(3)一段时间后,小明观察到镁条在热水中无现象,但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时,便有了解释,他的解释是镁条表面覆盖了难溶于水的氢氧化镁导致反应终止.
11.保护环境,节约资源,从我做起.下列做法符合这一理念的是( )
| A. | 生活污水直接排放到河涌中 | B. | 垃圾分类回收处理 | ||
| C. | 自来水价格便宜,可以尽情使用 | D. | 废旧电池掩埋在土壤中 |
8.下列几种常见的饮料中,不含有机物的可能是( )
| A. | 矿泉水 | B. | 果汁 | C. | 啤酒 | D. | 牛奶 |
13.两种物质发生反应的微观示意图如图,下列说法正确的是( )

| A. | 反应前后物质的总质量保持不变 | B. | 该反应属于复分解反应 | ||
| C. | 反应前后分子种类保持不变 | D. | 该图可示意CO与O2的反应 |