题目内容
上课时,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他各取出少量试剂在一支试管中混合,立即产生一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列探究.请你试着填写:
(1)为了验证该气体是某物质,实验方案设计如下:
(2)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气密度小,极难溶于水,制取甲烷的发生装置是 ,收集装置可用 或 .

(1)为了验证该气体是某物质,实验方案设计如下:
| 猜想 | 实验方法 | 现象及结论 |
| 此气体可能是 |
考点:常见气体的检验与除杂方法,常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
专题:科学探究
分析:根据题意可知,该气体是在常温下由固体物质和液体物质发生反应所产生的,并且对气体只作了“无色气体”的限定性描述,我们熟悉的H2、O2和CO2气体都可能是这种“无色气体”.于是本题就具有了很高的开放性;
(2)题目最后给出有关甲烷气体的信息,根据这些信息选择甲烷的发生装置和收集装置.
(2)题目最后给出有关甲烷气体的信息,根据这些信息选择甲烷的发生装置和收集装置.
解答:解:(1)无色气体可能是H2、O2和CO2气体,所以猜测是哪种气体都是符合题意的.
a、在这里猜测气体为氧气.
使用带火星木条伸入气体中的方法检验氧气,若木条复燃,则气体为氧气.
故答:氧气;将带火星的木条伸入试管中木条;复燃;证明是氧气;
b、在这里猜测气体为二氧化碳.
气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则气体为二氧化碳;
故答:二氧化碳;将气体通入澄清的石灰水;浑浊;证明是二氧化碳;
c、在这里猜测气体为氢气.
氢气燃烧时只生成水,可以使用点燃气体,在火焰上罩一干冷烧杯,杯壁出现水后把烧杯倒转过来,倒入少量澄清石灰水,石灰水不变浑浊,则气体为氢气;
故答:氢气;点燃,在火焰上罩一干而冷的烧杯,一会后倒转过来倒入澄清石灰水振荡;杯壁有水出现,石灰水不浑浊;证明是氢气;
(2)由信息:实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体,可知制取甲烷的发生装置应选A;
信息:甲烷的密度比空气密度小,极难溶于水,说明甲烷可采取装置C排水法收集,也可以采取装置D向下排空气法收集.
故答案为:A;C或D.
a、在这里猜测气体为氧气.
使用带火星木条伸入气体中的方法检验氧气,若木条复燃,则气体为氧气.
故答:氧气;将带火星的木条伸入试管中木条;复燃;证明是氧气;
b、在这里猜测气体为二氧化碳.
气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则气体为二氧化碳;
故答:二氧化碳;将气体通入澄清的石灰水;浑浊;证明是二氧化碳;
c、在这里猜测气体为氢气.
氢气燃烧时只生成水,可以使用点燃气体,在火焰上罩一干冷烧杯,杯壁出现水后把烧杯倒转过来,倒入少量澄清石灰水,石灰水不变浑浊,则气体为氢气;
故答:氢气;点燃,在火焰上罩一干而冷的烧杯,一会后倒转过来倒入澄清石灰水振荡;杯壁有水出现,石灰水不浑浊;证明是氢气;
(2)由信息:实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体,可知制取甲烷的发生装置应选A;
信息:甲烷的密度比空气密度小,极难溶于水,说明甲烷可采取装置C排水法收集,也可以采取装置D向下排空气法收集.
故答案为:A;C或D.
点评:实验室验证气体通常采取气体的特征反应进行,如氧气用带火星的木条、二氧化碳则用澄清的石灰水等.
练习册系列答案
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