题目内容

13.以下是某化学反应的微观示意图(表示氧原子,表示氢原子)
(1)该反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)以上变化的基本反应类型是化合反应;
(3)结合上图,从原子、分子的角度分析,化学反应的实质是分子分解成原子,原子重新构成分子.

分析 (1)分析反应物、生成的微观构成特点及各物质反应的微粒个数关系,找出符合上述反应的方程式;
(2)根据反应的特点分析反应的类型;
(3)由反应前后微粒的变化,分析分子、原子的变化,化学反应的实质等.

解答 解:(1)由上图可知,该反应的反应物的分子一种是由两个氧原子构成的氧分子,一种是由两个氢原子构成的氢分子,生成物是由两个氢原子和一个氧原子构成的水分子,反应的反应的方程是:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应;故填:化合反应;
(3)由上述反应微粒的变化可知,在化学反应中,分子分解成原子,原子重新构成分子.故填:分子分解成原子,原子重新构成分子.

点评 本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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1.某兴趣小组的同学为了探究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系设计了如下三个实验:

实验(1):称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量
实验(2):将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,过一会再称量.(化学方程式是:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑)
实验(3):将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中,并在锥形瓶口塞上橡皮塞,称量,然后设法将两种溶液接触,过一会再称量.化学方程式是:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
他们得到三次实验的数据见表:
编号实验①实验②实验③
反应前/g4.8112.6118.4
反应后/g8.0112.4118.4
(1)在实验①中反应后的质量比反应前明显增加了,请解释原因:根据质量守恒定律,参加反应的镁带和氧气的质量总和,等于反应后生成的氧化镁的质量,由于空气中的氧气参与了反应,因此,生成氧化镁的质量比原来镁带的质量增加了
(2)由上表中数据分析可知实验②中参加反应的氧气质量为3.2g,实验②中生成氢气的质量为0.2g.
(3)在上述三个实验中都遵循 (填“遵循”或者“不遵循”)质量守恒定律,但只有实验③(填序号) 能正确反映了反应物与生成物之间的总质量关系,因此,用实验来探究化学反应前后反应物与生成物之间的总质量关系时,当有气体参加或生成时,必须在密闭容器进行.
(4)请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因:化学反应前后原子的种类、数目和质量没有发生改变
(5)在化学反应前后,肯定不会变化的是①③④
①原子的数目       ②分子的数目      ③元素的种类       ④物质的质量总和
⑤物质的种类       ⑥物质的体积      ⑦物质的状态.

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