题目内容
在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点.如图是某化学反应的微观过程示意图,请回答相关问题.
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(1)A中物质的化学式分别是 .
(2)请在B框内将相关粒子的图形补充完整.
(3)如图所示反应的化学方程式为 .
(4)该反应的生成物所属类别是 ,写出它的一种用途 .
| 微粒观点及模型图的应用;纯净物和混合物的判别;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. | |
| 专题: | 化学反应模拟图型. |
| 分析: | (1)根据某化学反应的微观示意图,该反应前后涉及的化合物种类,由图可推测A物质的化学式; (2)根据质量守恒定律反应前后原子种类和数目不变分析解答; (3)根据化学反应的微观模拟示意图,可知该反应为单质碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳,写出反应的化学方程式; (4)根据由不同种元素组成的纯净物是化合物,由同种元素组成的纯净物是单质解答. |
| 解答: | 解: (1)根据某化学反应的微观示意图,由图可知,A中一种物质的一个分子含有1个碳原子故其化学式为C;一种物质的一个分子含有2个氧原子故其化学式为O2; (2)根据反应前后原子种类和数目不变,B框内将相关粒子的图形为:
(3)由化学反应的微观模拟示意图可知,该反应为单质碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}CO2; (4)该反应的生成物是由一个碳原子和两个氧原子构成的二氧化碳分子,许多个二氧化碳分子聚集成二氧化碳,所以A物 答案: (1)O2 (2)
(3)C+O2\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}CO2 (4)化合物 灭火 |
| 点评: | 解答本题要充分理解图中提供的信息,只有这样才能确定物质的构成及种类,也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式. |
人们学习和研究化学,都是希望化学给人们带来正能量,但是在生活中常有些不法分子不是利用化学来造福人类,而是危害人类,下列做法严重危害人类的是( )
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| A. | 利用化学合成各种药品治疗疾病 |
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| B. | 研制各种化肥用于种植庄稼 |
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| C. | 用SO2漂白已霉变的食品,使其颜色好看 |
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| D. | 在月饼包装盒内放置CaO干燥包 |
对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法,下列归类关系不相符的是( )
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| A. | 空气、海水﹣﹣纯净物 | B. | 白磷、红磷﹣﹣可燃物 |
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| C. | 不锈钢、铜﹣﹣金属材料 | D. | 合成橡胶、塑料﹣﹣有机合成材料 |
下列叙述合理的是( )
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| A. | 霉变大米用水洗净后可以继续食用 | B. | 农业上用氢氧化钠改良酸性土壤 |
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| C. | 工业用盐亚硝酸钠可作调味品 | D. | 稀有气体可用作焊接保护气 |