题目内容
14．安陆市大力发展生态农业，创建美丽宜居城市，其中之一就是“让休闲避暑养生区和农业区形成大的负氧离子库”．空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（O22-），O22-与O2相同的是（ ）| A． | 电子数 | B． | 氧元素的化合价 | C． | 质子数 | D． | 化学性质 |
分析 由题意可知，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，据此结合题意进行分析判断．
解答 解：A、O2得到了2个电子后形成离子O22-，则O2-与O2电子数不相同，故选项说法错误．
B、O2中氧元素的化合价为0，而O22-中氧元素的化合价为-1价，所以氧元素的化合价不同，故选项说法错误．
C、空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，在形成离子时变化的是电子，质子数不变，O2-与O2质子数相同，故选项说法正确．
D、最外层电子数相同的粒子化学性质相似，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，最外层电子数不同，则O22-和O2的化学性质不同，故选项说法错误．
故选C．
点评 了解原子和离子的相互转化；了解原子的定义和构成；掌握相对原子质量的概念及其计算方法．
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4．二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大．实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫，二氧化硫可以用NaOH溶液吸收．现有如下装置：
若在实验中用上述装置制备并收集一瓶二氧化硫气体，且符合“绿色化学”理念，所选装置接口的连接顺序（按气体从左到右的方向）是（ ）
若在实验中用上述装置制备并收集一瓶二氧化硫气体，且符合“绿色化学”理念，所选装置接口的连接顺序（按气体从左到右的方向）是（ ）
| A． | ①接④ | B． | ②接⑥，⑦接⑤ | C． | ②接⑧，⑨接⑦ | D． | ②接⑨，⑧接⑥ |
9．下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（ ）
| A． | 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 | |
| B． | 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 | |
| C． | 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 | |
| D． | 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 |
19．下列物质中属于纯净物的是（ ）
| A． | 海水 | B． | 糖水 | C． | 冰水混合物 | D． | 硬水 |
6．以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）
| 序号 | 实验事实 | 影响化学反应的因素 |
| A | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
| B | 碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
| C | 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 | 有、无催化剂 |
| D | 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
6．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
（1）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
（2）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．
（1）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
（2）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
| 实验操作 | 实验现象及结论 |