题目内容
测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图（一）所示．在集气瓶内加入少量的水并五等分水面以上的容积，做上记号，关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的现象是
（2）红磷燃烧的文字表达式
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为
（4）实验结论
（5）实验结束后，如果发现进入集气瓶内水的体积不足1/5的原因
（6）红磷熄灭后，集气瓶内剩余的气体主要是
（7）实验一装置比实验二装置的优点是：
（1）红磷燃烧的现象是
放热、产生大量白烟
放热、产生大量白烟
．（2）红磷燃烧的文字表达式
磷+氧气
五氧化二磷
| 点燃 |
磷+氧气
五氧化二磷
，基本反应类型| 点燃 |
化合反应
化合反应
．（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为
有水进入集气瓶内气体体积的
| 1 |
| 5 |
有水进入集气瓶内气体体积的
．| 1 |
| 5 |
（4）实验结论
氧气约占空气体积的
| 1 |
| 5 |
氧气约占空气体积的
．| 1 |
| 5 |
（5）实验结束后，如果发现进入集气瓶内水的体积不足1/5的原因
红磷量不足
红磷量不足
．（答出一点即可）（6）红磷熄灭后，集气瓶内剩余的气体主要是
氮气（N2）
氮气（N2）
．（7）实验一装置比实验二装置的优点是：
环保、减小实验误差
环保、减小实验误差
．（答出一点即可）分析：根据空气成分中主要包括氮气和氧气，氮气约占空气体积的五分之四，氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗掉氧气，水会进入集气瓶中，约占总体积的五分之一；剩余的气体主要包括氮气和稀有气体等不支持燃烧的气体以及该实验的注意事项进行解答．
解答：解：解：（1）红磷燃烧的现象：红磷燃烧，冒出大量的白烟，放热；
（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式：磷+氧气
五氧化二磷；该反应是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；
（3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处
；
（4）烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
；
（5）在测定空气中氧气的体积分数时：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等．若测得氧气的体积分数小于理论值，可能的原因有：红磷不够、未等冷却就打开止水夹等；
（6）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，氮气不支持燃烧；
（7）实验一装置比实验二装置的优点是：环保、减小实验误差．
故答案为：（1）放热、产生大量白烟；
（2）磷+氧气
五氧化二磷；化合反应；
（3）有水进入集气瓶内气体体积的
；
（4）氧气约占空气体积的
；
（5）红磷量不足；
（6）氮气（N2）；
（7）环保、减小实验误差．
（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式：磷+氧气
| 点燃 |
（3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处
| 1 |
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（4）烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
| 1 |
| 5 |
（5）在测定空气中氧气的体积分数时：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等．若测得氧气的体积分数小于理论值，可能的原因有：红磷不够、未等冷却就打开止水夹等；
（6）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，氮气不支持燃烧；
（7）实验一装置比实验二装置的优点是：环保、减小实验误差．
故答案为：（1）放热、产生大量白烟；
（2）磷+氧气
| 点燃 |
（3）有水进入集气瓶内气体体积的
| 1 |
| 5 |
（4）氧气约占空气体积的
| 1 |
| 5 |
（5）红磷量不足；
（6）氮气（N2）；
（7）环保、减小实验误差．
点评：空气和水是我们身边重要的物质．空气的成分、各成分的体积分数以及空气中氧气含量的测定实验是初中化学学习的重点．
练习册系列答案
相关题目
如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于| 1 |
| 5 |
| A、查看实验装置是否漏气 |
| B、将红磷改成木炭后重新实验 |
| C、实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽 |
| D、实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足 |
（2011?漳州模拟）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
右图是测定空气中氧气体积分数的实验装置．
如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置．