题目内容
补全实验方案。请从A～C中任选两个作答，若均作答，按前两个计分。
序号 | 目的 | 步骤 | 现象 |
A | 探究_____ | ①分别向两支试管中放入铁片和铜片； ②再分别加入适量_____ | 铁片表面有气泡产生，铜片无明显变化 |
B | 比较酸和碱与指示剂的作用 | ①分别向两支试管中加入少量稀盐酸和氢氧化钠溶液； ②再分别滴加几滴_____ | 观察到的现象是_____ |
C | 验证_____ | ①分别向两支试管中放入干燥的紫色石蕊纸条和湿润的紫色石蕊纸条； ②再分别通入适量CO2 | 观察到的现象是_____ |
全优点练单元计划系列答案善于梳理化学知识，能使你头脑更加聪明。以下归纳完全正确的是
A对化学资源的认识 | B对混合物分离的认识 |
①用塑料来代替钢制造汽车零部件 ②合成橡胶、合成纤维都属于有机合成材料 ③氢气是 21 世纪最理想的能源，但目前未能广 泛使用 | ①淡化海水可以采用过滤法 ②用蒸发结晶法从海水中获取粗盐 ③除去粗盐中的可溶性杂质可以用沉 淀转化法 |
C化学中常见的“三” | D化学与人体健康 |
①煤、石油、天然气——三大化石燃料 ②CO、NO2、SO2——三种污染性气体 ③原子、中子、电子——构成物质的三种粒子 | ①煤气泄漏——先打开排气扇 ②缺铁会引起贫血症 ③甲醛溶液浸泡过的海产品不能食用 |
A.A B.B C.C D.D
_____。
2CO2的说法不正确的是（ ）
化学兴趣小组的同学将镁条放在热水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去。为了弄清楚红色褪去的原因进行了下列探究活动:查阅资料:镁可与热水反应生成氢气和氢氧化镁。该反应的化学方程式为_____。
三位同学分别对红色褪去的原因作出如下猜想:
甲:可能是实验所用的酚酞试液变质造成的；
乙:溶液可能与空气中的物质发生了反应；
丙:氢氧化镁的溶解度随温度的降低而减小。
(1)同学们根据实验现象认为甲猜想不正确，理由是____。
(2)同学设计如下实验来验证乙猜想，实验记录如下表。
实验方法 | 实验现象 |
将上述红色溶液在空气中恒温放置一段时间 | 红色不褪去 |
将上述红色溶液在隔绝空气条件下恒温放置一段时间 | 红色不褪去 |
由该实验可知乙猜想______(填“正确”或“不正确”)
(3)若丙猜想是正确的，请设计实验证明，完成下表。
实验方法 | 实验现象 |
将上述红色溶液恒温放置一段时间 | 红色不褪去 |
____ | _____ |
(4)反思:
①请解释为什么在家里将自来水烧开倒入晾水杯中，开始杯中无沉淀物，一段时间后会在杯里看到白色沉淀物_____。
②请从微观角度解释为什么在热水中氢氧化镁可以使酚酞变红而在冷水中不可以_____。