小睿从课外资料中得知葡萄糖具有可燃性.于是他和小组同学展开探究:[提出问题]葡萄糖在氧气中燃烧可能生成什么?[猜想与假设]可能会生成二氧化碳.水.一氧化碳和二氧化硫中的一种或几种[讨论与交流]小军认为不可能生成二氧化硫.其理由是．[查阅资料]无水硫酸铜遇水变蓝色,CO能与PdCl2溶液生成黑色的金属Pd．[实验探究]同学们设计了如下装置来探究现象结论或化� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小睿从课外资料中得知葡萄糖具有可燃性，于是他和小组同学展开探究：
【提出问题】葡萄糖在氧气中燃烧可能生成什么？
【猜想与假设】可能会生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一种或几种
【讨论与交流】小军认为不可能生成二氧化硫，其理由是______．
【查阅资料】无水硫酸铜遇水变蓝色；CO能与PdCl₂溶液生成黑色的金属Pd．
【实验探究】同学们设计了如下装置来探究

现象	结论或化学方程式
装置B中的无水硫酸铜变蓝色	它燃烧生成了______
______	它燃烧生成了CO
装置D中的澄清石灰水变浑浊	它燃烧生成了CO₂，装置D中发生反应的化学方程式为：______

【反思与交流】装置B和装置C的顺序能否颠倒？为什么？______．

【讨论与交流】反应前后元素种类不变，葡萄糖中不含有硫元素，所以燃烧的生成物中不可能出现二氧化硫；
【实验探究】无水硫酸铜遇水变蓝色，所以无水硫酸铜变蓝色说明有水生成，因为CO能与PdCl₂溶液生成黑色的金属Pd，所以气体通过PdCl₂溶液出现了黑色的金属，说明气体中含有一氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的反应物是二氧化碳和氢氧化钙，写在等号的左边，生成物是碳酸钙和水，写在等号的右边，碳酸钙后面标上沉淀符号，所以方程式是：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
【反思与交流】如果顺序颠倒后，PdCl₂溶液中含有水分，再通过无水硫酸铜变蓝色，不能确定是生成的水还是PdCl₂溶液中的水使无水硫酸铜变的蓝，也就不能判断是否有水生成了．
故答案为：【讨论与交流】葡萄糖中不含有硫元素；【实验探究】

现象	结论或化学方程式
装置B中的无水硫酸铜变蓝色	它燃烧生成了水
PdCl₂溶液中出现了黑色的金属	它燃烧生成了CO
装置D中的澄清石灰水变浑浊	它燃烧生成了CO₂，装置D中发生反应的化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

【反思与交流】不能，颠倒后不能判断是否有水生成了．

练习册系列答案

若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致______后果发生．
实验探究：实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；
这样操作的目的是______．
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是______．
思维拓展：由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有______．

现用如实验装置测定铜和氧化铜混合物中铜元素的含量．

试回答下列问题：
（1）仪器a、b的名称为a______，b______；
（2）A中可观察到的现象为______；反应的化学方程式为______；
（3）B装置的作用是______；C装置的作用是______；
（4）在给D装置加热前，应该进行的一步操作是______，其目的是______；
（5）已知D装置中铜和氧化铜混合物的质量为10g，经称量，反应前后E装置的质量分别为100.2g和102.0g，原混合物中铜元素的质量分数为______（假设各装置中的反应或吸收都是完全的）．
（6）F装置的作用是吸收空气中的水蒸气，如不加F装置，会使实验结果______（填“偏低”或“偏高”）．

在实验室里用ωg含杂质的锌粒跟足量的稀H₂S0₄反应（杂质不与稀H₂S0₄反应），来测定该锌粒中单质锌的质量分数．所用实验装置如图所示．
（1）写出发生反应的化学方程式；
（2）按实验中气体的流向连接各接口（用接口字母表示）；
（3）该实验中量筒的作用是什么；
（4）从实验装置和相关操作来看，要想求出原锌粒中单质锌的质量分数，还需要知道哪些物理量？（用字母表示）
（5）写出计算锌的质量分数的表达式（用各物理量字母表示，不必化简）．

小李同学以“我们所穿的衣服是什么面料”为题，进行了一系列探究活动：
（1）找出自己穿过的几件衣服进行观察、对比，同时还做了一张表格，从衣服商标上摘录了面料的种类．
（2）到服装厂了解制造衣服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料．
（3）到空气中分别点燃几种不同的面料，观察并记录他们燃烧的现象．
（4）归纳概括得出所穿衣服用的是什么面料．
小李采用的方法是（　　）

水煤气是一种工业上常用的气体燃料，一般用焦炭和水蒸气在高温下反应制得，含有少量的CO₂和水蒸气杂质．某化学兴趣小组对水煤气的主要成分进行研究．
【查阅资料】
（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色；
（2）Na₂CO₃与少量盐酸反应生成NaHCO₃和NaCl，与过量盐酸反应时生成NaCl，H₂O，CO₂
【实验假设】
①可燃气只是CO
②可燃气体只是H₂
③可燃气体是CO，H₂的混合气．
【实验过程】
实验小组按以下流程进行实验（水煤气中CO₂，H₂O已被充分吸收）；

实验中，发现黑色氧化铜变红，且______，证明水煤气含有H₂；还观察到澄清石灰水变浑浊，证明水煤气含有另一可燃气体为______
【实验反思】
根据实验结论，甲同学认为实验应保证安全，防止中毒，对尾气的处理方法是______
【实验拓展】
（1）实验后，乙同学认为欲检验所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴入几滴稀盐酸，若没有气体产生，则溶液中还有NaOH剩余，但丙同学认为乙同学的设计是错误的，理由是______
（2）丁同学通过本次实验，结合查阅的资料发现，不用任何其它试剂，只用试管和胶头滴管就可以鉴别稀盐酸和碳酸钠两种无色溶液．正确的鉴别方案及结论是______．

【实验探究题】
某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现表面变黑，他们对黑色物质来源产生了兴趣，铜片表面黑色物质是什么呢？
【猜想与假设】甲认为：铜片表面的黑色固体是烟灰．
乙认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质．
丙认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质．
【查阅资料】
（1）酒精不充分燃烧产生炭黑（即黑烟）；
（2）氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜．
【进行实验】

实验步骤和方法	实验现象	实验结论
实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热．	铜片变黑	推知______（填甲、乙、丙）的错误．说明黑色物质的出现可能与空气中的______有关．
实验二：取一试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象．	取下胶塞前的现象： ______．取下胶塞后的现象： ______．	乙的猜想正确

【反思拓展】
（1）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除了______的干扰．
（2）实验二用注射器抽出试管内空气的目的是______．
（3）通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜与氧气反应符号表达式______．

实验设计（在下列（1）（2）两小题中任选一题作答，若两小题都答，则以第（1）小题的答案来评定分数）．
（1）设计实验证明二氧化碳能溶于水．（写出实验方法、现象、结论）
（2）设计实验证明分子之间有间隔．（写出实验方法、现象、结论）

为在实验室中用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案：
①Fe

H₂

CuSO₄

Cu
试分析两个方案中，哪一个较好______（填①或②），其理由是______．

试题分类