题目内容

【题目】向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量，X轴表示加入溶液的质量。下列选项中Y轴表示的含义与所给图像变化趋势一致的是

选项

固体

溶液（X轴）

Y轴含义

A

二氧化锰

过氧化氢溶液

水的质量

B

铁粉和铜粉

硫酸铜溶液

所得溶液中硫酸铜的质量

C

石灰石（杂质不参加反应）

稀盐酸

固体中杂质的质量分数

D

铁和铜的混合物

稀硫酸

氢气的体积

【答案】C

【解析】

试题分析：解答图像类的题目抓住“三点一走势”，即首先看清楚横、纵坐标各表示的量，然后从起始点、转折点、终点还有量的变化趋势来进行分析解答，A、水的质量应一直增大，因为即使反应停止了，过氧化氢溶液中也含有水，故随着过氧化氢溶液的质量增大，水的质量也一直增大，错误，B、所得溶液中硫酸铜的质量应从0开始，因为没有反应，硫酸铜的质量为0，错误，C、固体中杂质的质量分数，随着碳酸钙不断被消耗，总质量不断减少，故杂质的质量分数不断增大，直至反应结束，就不再发生变化，正确，D、产生氢气的体积应从0开始，然后不断增大，直至不变，故选C

练习册系列答案
相关题目

【题目】(9分)实验室常用下图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：

（1）写出编号所指仪器的名称：① 、② 。

（2）实验室欲制取并收集一定量的C02，应选用的装置是 ；欲干燥制得的C02，可使气体通过F装置，其中所盛的药品是 ，气体应由 (填“a”或 “b”)端通入。

（3）实验室欲用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。

（4）装置A除了可以完成某些气体的制取实验外，还有多种用途，试举一例： 。

【题目】我国民间有端午节吃粽子的习俗。“返青粽叶” 是不法商贩用硫酸铜浸泡过的，误食这样的粽叶包的粽子有害健康。在物质分类中，硫酸铜属于

A. 混合物 B. 氧化物 C. 盐 D. 酸

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式 。

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢?

【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH

猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是 。

【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 。

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：

（1）实验操作中的错误是 。

（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 。

【题目】下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是

A．木炭 B． 铁丝 C． 蜡烛 D． 红磷

【题目】已知2A＋3B = C＋3D，用足量的A和49 g B恰好完全反应，其生成57 g C和1 g D，若B的相对分子质量为98，则A的相对分子质量为

A． 16 B． 27 C． 44 D． 56

【题目】（7分）下面所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。请根据题目要求，回答下列问题：

（1）若以过氧化氢溶液为原料（MnO2作催化剂）在实验室中制备并收集干燥的氧气。

①所选仪器的连接顺序为 （填写仪器序号字母）。

②生成氧气时，仪器A中发生反应的化学方程式为 。

③怎样验满氧气? 。

（2）若用锌和稀硫酸反应制取氢气，并用来测定某不纯的氧化铜样品的纯度（杂质为少量单质铜），所选仪器的连接顺序为：A→D1→C→D2→D3。

（已知；D1、D2、D3为3个浓硫酸洗气瓶）

①仪器D3的作用是 。

②仪器A中发生反应的化学方程式是 。

③若仪器C的玻璃管中放入的不纯的氧化铜样品质量为10 g，通入氢气充分反应后，若仪器D2浓硫酸洗气瓶的质量增加1.8g，则氧化铜样品的纯度为 。若不连接D1，则计算出样品纯度的结果将 （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。

【题目】化学是一门实验科学。我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在。

【实验理解】

（1）用如图所示的装置进行实验：在大烧杯罩住的两个小烧杯中，分别盛有 。（1分）

A．浓氨水和酚酞溶液

B．酚酞溶液和酚酞溶液

C．浓氨水和浓氨水

（2）本实验用到对照的方法，起对照作用的是 不变色和 变色。

（3）实验中可以直接观察到的项目是

A．氨分子的质量和体积都很小

B．氨分子在不断运动

C．氨分子之间有间隔

D．A烧杯和B烧杯内的溶液都变红

E．A烧杯内的溶液变红

【实验延伸】

某同学对浓氨水使酚酞溶液变红的速度发生了浓厚的兴趣，并设计了以下探究实验：

①制备“标准色”溶液：取浓度为20％的5mL浓氨水、20mL酚酞溶液注入小烧杯，并给小烧杯蒙上塑料薄膜。

②另取适量药品用一只大烧杯和两只小烧杯仿照上图进行实验，观察并测定酚酞溶液变成“标准色”所需的时间。

【问题探究】

（4）给“标准色”溶液的小烧杯蒙上薄膜的作用是 。

（5）想尽快使酚酞溶液变成“标准色”的方法有多种，一种方法是 ，还有一种方法是 。

【题目】（7分）某化学兴趣小组利用下列装置进行O２、CO２的实验室制法和有关性质的研究。

（1）写出下列编号仪器的名称：①＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿。

（2）甲同学要用ＫMnO4固体来制取O２，应选用上图中的＿＿＿＿装置（填编号）；请指出用该装置做高锰酸钾制氧气的缺陷是＿＿＿＿＿；当O２收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是＿＿＿＿。（填“先从水槽中移出导管”或“先熄灭酒精灯”）

（3）乙同学用浓盐酸和石灰石在Ｂ装置中反应，制取CO２并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是＿＿＿＿＿（填序号）。

A．产生的CO２直接使石蕊试液变红

B．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红

C．产生的CO２与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红

（4）丙同学用C装置制取了一瓶氧气，他用向上排空气法收集氧气，验满的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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