题目内容

8．空气属于（　　）
A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物

分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．

解答 解：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物．
故选：A．

点评 混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解．

练习册系列答案
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18．雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（Ti）金属板．已知Ti原子内有22个质子，则下列叙述正确的是（　　）
A．Ti 可以表示一个钛原子B．Ti4+核外有22个电子
C．TiO2中含有氧分子D．CaTiO3属于氧化物
19．如图1是实验室制取氧气或氢气时经常用到的仪器，请回答有关问题．

（1）写出编号仪器名称：①试管；②长颈漏斗．
（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要制取较多的氧气且得到平稳的氧气流，发生装置和收集装置的仪器组合是CFHL（选填序号）．
（3）用仪器ADJK组装一套制取氢气的发生装置，该装置最突出的优点是随时控制反应的发生与停止．
（4）实验室用高锰酸钾来制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选用的发生装置是AGI，检查该装置气密性的方法是将导管放入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好，为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是在试管口放一团棉花．
（5）若使用图2所示装置来收集氧气，请将该装置的导管补充完整，要检查该瓶氧气已集满的方法是将带火星木条放在b导管口处，若木条复燃，则氧气已集满．
16．下列粒子结构示意图：
（1）表示阳离子的是A（填序号）；
（2）属于同一种元素的微粒有CD；（填序号）
（3）B形成的离子的符号为F-．
3．二氧化碳是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替氯气进行自来水的消毒．请回答下列问题：
（1）二氧化氯的化学式为ClO2，其中氯元素的化合价为+4．
（2）制取二氧化氯的反应过程示意图如图所示：该反应的反应物时NaClO2、Cl2（用化学式表示）
13．下列四个变化中，有一个变化与其他三个变化不同，该变化是（　　）
A．玉米碾成粉状B．点燃煤气C．酒精挥发D．水变成蒸气
20．科学家在合成超导材料时，制得了在自然界中尚未发现的一种紫色物质，其化学式为BaCuSi2O3，它由4种元素组成，其中Si呈+1价（已知：Ba、Cu分别显+2价，O为-2价）
17．成功体验：某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
 
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】
①酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
②碳酸钠溶于水显碱性
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；
猜想二：氢氧化钠溶液；
猜想三：碳酸钠溶液．
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，理由是氯化钠溶液呈中性；
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是露置于空气中的氢氧化钠溶液能够与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠．
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】
另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的碳酸钠，避免其对氢氧化钠检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
【实验结论】这瓶溶液是氢氧化钠溶液．
【探究启示】实验取完药品后应立即盖好瓶塞．
【拓展迁移】
若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如下图所示，反应的实质表达式为：H++OH-→H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl-、Na+（填符号）；
 
【继续探究】
请写出实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式CO32-+Ca2+→CaCO3↓（用化学符号表示）．
18．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．
（1）写出①②两种仪器的名称：①锥形瓶，②锥形瓶．
（2）实验室用分解过氧化氢制取氧气，应选择的发生装置是B，收集装置是C或D，其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反应中二氧化锰的作用是催化作用．

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