如图是分子结构模型示意图(图中“○ “● 表示两种不同的原子).其中表示混合物的是( ) A.B.C.D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图是分子结构模型示意图（图中“○”“●”表示两种不同的原子），其中表示混合物的是（　　）

A、

B、

C、

D、

考点：纯净物和混合物的判别

专题：物质的分类

分析：根据对于由分子构成的物质，由一种分子构成，属于纯净物；由两种或两种以上分子构成，属于混合物进行分析．

解答：解：A、该物质由一种分子构成，属于纯净物，含有一种原子，属于单质；
B、该物质由一种分子构成，属于纯净物，含有两种原子，属于化合物；
C、该物质由两种分子构成，属于混合物；
D、该物质由一种分子构成，属于纯净物，由一种原子构成，属于单质．
故选项为：C．

点评：物质的类别结合微观微粒示意图和反应示意图进行考查是较为常见的形式，解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由多种分子构成就属于混合物．

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相关题目

在下列过程中发生了物理变化的是（　　）

A、用粮食酿酒

B、将煤隔绝空气加强热得到煤气、焦炭、煤焦油等

C、用活性炭吸附毒气

D、在空气中，铝的表面形成致密的氧化物薄膜

NO₂会污染空气，严重会导致

．

如图装置有多种用途（不可倒置），以下说法正确的是（　　）

A、若用排空气法往装置内收集H₂时，气体应从B端通入

B、若用排水法往装置内收集O₂时，气体应从A端通入

C、若用水将此装置中收集的O₂排出，水应从B端进入

D、若要除去O₂中CO₂，可在此装置中装入澄清石灰水，气体从B端通入

在学校的元旦晚会上，某同学表演了“水能生火”魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军很感兴趣，于是他和同学们进行了探究
提出问题：过氧化钠与水反应生成什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程可能有热量变化
设计实验：如图所示
实验探究：实验一：探究反应后的气体是什么．
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的小木条靠近P处，木条复燃，说明该气体是

．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：

．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么．
（3）小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能，小军的依据是

；通过实验证明，该物质是氢氧化钠，写出过氧化钠与水反应的化学方程式

．
实验三、小军提出可以用双氧水和二氧化锰分别代替水和过氧化钠来做这一实验，
（4）写出这一反应的化学反方程式

．实验结束后，为了回收二氧化锰，小军采用了将剩余物加入烧杯，加水溶解、

、洗涤、干燥等步骤，在所填操作中，用到了玻璃仪器包括烧杯、

、玻璃棒，玻璃棒的作用

．

物质在空气中发生燃烧，自燃，缓慢氧化，有人叙述有如下的共同点：（1）都产生热量（2）都有发光（3）都属于氧化反应（4）反应都很缓慢（5）都要与氧接触（6）都需要温度达到着火点．下列正确的一组是（　　）

观察甲、乙两幅图回答以下问题：
（1）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的负极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的

（填序号，下同）环节，还需要

来进行验证．
A．提出问题 B．猜想与假设
C．设计并进行实验 D．获得结论
E．反思与评价 F．表达与交流
（2）写出乙装置中发生的化学反应文字（或化学式）表达式

，反应类型是

．
（3）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是

，不变的微粒是

．
（4）关于通电分解水实验，获得的结论正确的有

A．水是由氢气和氧气组成的 B．分子是化学变化中的最小粒子
C．分子在化学变化中可以改变
D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同．

化学语言是学习化学的基础，请按照要求完成下列各题：
（1）根据要求写出相应的化学符号：
①锌元素被称为智力之花，该元素符号是

； ②铝离子

；
③某种气体在空气中的体积分数占78%，表示出它的8个分子

；
（2）用化学式完成下列化学反应表达式：
①铁丝在氧气中燃烧：

；
②向澄清石灰水中吹气：

；
③利用大理石与稀盐酸制取二氧化碳：

；
④氢氧化钾能与硫酸铜溶液反应生成硫酸钾和氢氧化铜：

．

下列物质的用途主要由物理性质决定的是（　　）

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