题目内容
16.(1)试管1中的气体为氢气.
(2)电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(3)电解水的过程可用如图2,据图你能获得哪些信息?回答一点在化学变化中分子可以再分,原子不能再分.
分析 根据电解水实验的现象、结论、发生的反应分析回答有关的问题;根据微粒的变化分析分子、原子的变化等.
解答 解:(1)由电解水的装置可知,试管1中的气体为电源的负极产生的气体较多是氢气.
(2)电解水生成了氢气和氧气,反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(3)由电解水的微观模型图中微粒的变化可知:在化学变化中分子可以再分,原子不能再分.
故答为:(1)氢气;(2)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(3)在化学变化中分子可以再分,原子不能再分.
点评 电解水实验可简单记忆为:正氧负氢一比二,这里的比是体积比.电解水是化学变化,在化学变化的过程中满足质量守恒定律,所以反应前后原子的种类、数目、质量保持不变.
练习册系列答案
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7.下列有关氧气的说法中,正确的是( )
| A. | 化学性质非常活泼,能和任何物质反应 | |
| B. | 不溶于水 | |
| C. | 在化学反应中能提供氧,具有氧化性,是常用的氧化剂 | |
| D. | 能燃烧 |
4.某同学用天平称取3.6克氯酸钾(1克以下用游码)过程中把砝码和药品的位置放颠倒了,则该同学称得的氯酸钾的实际质量为( )
| A. | 3.6克 | B. | 2.4克 | C. | 4.2克 | D. | 无法确定 |
1.某同学用天平称取24.5克氯酸钾(1克以下用游码)过程中把砝码和药品的位置放颠倒了,则该同学称得的氯酸钾的实际质量为( )
| A. | 24.5克 | B. | 23.5克 | C. | 15.5克 | D. | 无法确定 |
8.用符号表示或写出符号所具有的意义.
| (1)2个锌原子2Zn; | (2)氧气O2; |
| (3)二氧化碳CO2; | (4)氮元素N; |
| (5)2个铁原子2Fe; | (6)2个氩原子2Ar; |
| (7)H氢元素、1个氢原子; | (8)4P4个磷原子; |
| (9)2Cl2个氯原子; | (10)3H3个氢原子. |
5.下列化学方程式正确的是( )
| A. | Cu+2HCl═CuCl2+H2↑ | B. | BaCl2+2KOH═Ba(OH)2↓+2KCl | ||
| C. | Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2 | D. | H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2 |