题目内容
12．根据生活经验和所学知识判断，下列课外实验不能成功的是（ ）| A． | 用碘酒检验食物中是否含有淀粉 | B． | 用肥皂水将硬水转化为软水 | ||
| C． | 用食醋除去暖水瓶中的水垢 | D． | 用洁净的蛋壳和食醋制得二氧化碳 |
分析 A、根据淀粉遇碘变蓝色，进行分析判断．
B、根据硬水软化的方法，进行分析判断．
C、根据水垢的主要成分是碳酸钙，进行分析判断．
D、根据蛋壳的主要成分是碳酸钙，进行分析判断．
解答 解：A、淀粉遇碘变蓝色，可用碘酒检验食物中是否含有淀粉，故选项课外实验能成功．
B、用肥皂水可以检验水是硬水还是软水，不能将硬水转化为软水，故选项课外实验不能成功．
C、水垢的主要成分是碳酸钙，能与醋酸反应，可用食醋除去暖水瓶中的水垢，故选项课外实验能成功．
D、蛋壳的主要成分是碳酸钙，和食醋反应能制得二氧化碳，故选项课外实验能成功．
故选：B．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
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3．石墨烯是由碳元素组成的、性能非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能．关于石墨烯的认识错误的是（ ）
| A． | 构成石墨烯的微粒在不断地运动 | B． | 在常温下化学性质稳定 | ||
| C． | 构成石墨烯的微粒间没有间隙 | D． | 完全燃烧生成二氧化碳 |
20．2017年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”，下列做法不符合这一主题的是（ ）
| A． | 加强水资源保护，落实最严格水资源管理制度 | |
| B． | 依法划定河湖管理范围，严格水域岸线等水生态空间管控 | |
| C． | 为了加快地方经济的发展，可以适当向河流中排放一些污染物 | |
| D． | 加强依法治水管水，推进水利依法行政 |
7．以下是探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并填写空格．
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．
写出上述实验中的化学方程式：①Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转．得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密封容器中进行．
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是B（填序号）．另外两种装置的不足之处分别是：A装置中反应产生气体，气球膨胀，浮力增大，导致称量结果不准确；C装置中反应产生气体，瓶内气压增大，可能导致瓶塞冲出．
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确．进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．
【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒．
应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中含有的元素是C、H、O、Cu．（填元素符号）
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．
| 甲 组 | 乙 组 | |
| 实验方案（反应后略） |  |  |
| 实验 现象 | 有气泡产生， 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出， 溶液颜色发生改变， 天平指针没有偏转 |
| 结论 | 猜想1正确 反应的化学方程式：① | 猜想2正确 反应的化学方程式：② |
【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转．得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密封容器中进行．
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是B（填序号）．另外两种装置的不足之处分别是：A装置中反应产生气体，气球膨胀，浮力增大，导致称量结果不准确；C装置中反应产生气体，瓶内气压增大，可能导致瓶塞冲出．
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确．进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．
【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒．
应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中含有的元素是C、H、O、Cu．（填元素符号）
4．下列实验方法一定能达到实验目的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 检验一瓶气体是否为CO2 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
| B | 鉴别H2 和CH4 | 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 |
| C | 鉴别澄清石灰水和NaOH溶液 | 加入适量的稀盐酸 |
| D | 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 | 将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
1．江西梦，地铁梦，下列有关地铁建设中属于化学变化的是（ ）
| A． | 切割岩石 | B． | 灯泡发光 | C． | 铁轨氧焊 | D． | 裁割玻璃 |
2．下列为了达到实验目的所用的试剂或方法合理的是C
| 选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
| A | 除去食盐中的泥沙 | 蒸发结晶 |
| B | 除去铁钉表面的锈斑 | 长时间浸在稀盐酸中 |
| C | 区别棉纤维和羊毛纤维 | 灼烧，闻气味 |
| D | 鉴别氯化钙固体和硝酸铵固体 | 取样，分别加水溶解，测量溶液的温度变化（合理即可） |