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9．下列性质需要通过化学变化才能表现出来的是（ ）| A． | 颜色 | B． | 状态 | C． | 溶解性 | D． | 可燃性 |
分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．
解答 解：A、颜色属于物理性质，故选项错误；
B、状态属于物理性质，故选项错误；
C、溶解性属于物理性质，故选项错误；
D、可燃性属于化学性质，故选项正确；
故选D
点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
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19．分类、类比和对比是初中化学常用的学习方法．
（1）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，所以我们研究好物质的性质才能更好的利用物质，化学课上我们也做了许多实验，如图：
若按研究物质的性质的角度进行分类，应将实验C归为A组（填A或B），理由是都是研究物质的物理性质．
（2）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．化学学习小组在实验室做了如图实验（①②的瓶子完全相同），请你参与并回答下列问题． 实验中根据塑料瓶变瘪的程度证明了二氧化碳能和氢氧化钠反应，瓶①的作用是对比．
| A组 | B组 | 实验C | ||
 空气和二氧化碳比较密度 |  比较金属和合金的硬度 |  浓硫酸的腐蚀性 |  铝能与硫酸铜溶液的反应 |  洗涤剂能洗去餐具上的油污 |
若按研究物质的性质的角度进行分类，应将实验C归为A组（填A或B），理由是都是研究物质的物理性质．
（2）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．化学学习小组在实验室做了如图实验（①②的瓶子完全相同），请你参与并回答下列问题． 实验中根据塑料瓶变瘪的程度证明了二氧化碳能和氢氧化钠反应，瓶①的作用是对比．
20．下列物质的用途与其化学性质相关的是（ ）
| A． | 用金属汞作温度计中的液体 | B． | 铜用于制造导线 | ||
| C． | 用二氧化碳作温室气体肥料 | D． | 发烧病人用酒精擦身体降温 |
据《自然》杂志报道，科学家研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟．锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示请回答：
4．下列过程属于化学变化的是（ ）
| A． | 冰雪融化 | B． | 钢铁生锈 | C． | 玻璃破碎 | D． | 苹果榨汁 |
14．下列符号只表示微观意义的是（ ）
| A． | H | B． | 3Mg | C． | H2O | D． | Cu |
A-G是初中化学常见的物质，由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成，已知A是一种红色固体，D可供给动植物呼吸的支持燃烧，A、B、E、F都由两种元素组成，G由三种元素组成，物质之间的相互反应极转化关系如图所示，图中“→”表示转化关系，“-”表示能相互反应．（部分反应物、生成物或反应条件已略去）请解答下列问题：