Question

20．如图1为学生“对蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验，请回答下列有关问题：
①A实验的目的是比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或焰心温度最低等，合理即可）
②做B实验时，许多小组同学观察到烧杯壁上有水珠，把烧杯翻过来注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，写出该反应的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
③C实验中，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保实验成功？沿着白烟的方向，快速点燃
（2）实验室常用下列装置来制取氧气
①图2中仪器a的名称为酒精灯；
②图2B制取氧气发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
③检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明已满
④A、C组合制取氧气结束时，应先撤出导管，再熄灭酒精灯，原因是防止水倒流入试管，将试管炸裂
（3）某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图3所示的装置，根据装置回答下列问题：
①用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是升至1处．
②通过这个实验可以得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．
③为什么不能用木炭取代白磷做这个实验？

Answer 1

分析 结合蜡烛燃烧实验：
（1）①根据实验内容猜测实验目的；
②根据石蜡燃烧生成二氧化碳和水解答；
③白烟是汽化的石蜡，可燃．
（2）①根据实验室常用仪器解答；
②根据双氧水和二氧化锰来制取氧气的反应原理解答；
③根据氧气支持燃烧的性质解答；
④根据实验室制取氧气的注意事项解答；
（3）氧气约占空气总体积的五分之一；
氧气消耗后，剩余气体主要是氮气，氮气不能燃烧，不支持燃烧；
木炭燃烧生成二氧化碳．

解答 解：
（1）①将一根火柴梗平放人火焰中，是为了根据火柴烧焦的程度判断蜡烛火焰各层温度；
故答案为：比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或焰心温度最低等，合理即可）；
②石蜡燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水；
③用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，要保证实验成功，应沿着白烟的方向，快速点燃，白烟与烛芯不断开；故答案为：沿着白烟的方向，快速点燃．
（2）①根据实验室常用仪器可知：酒精灯；
②双氧水和二氧化锰来制取氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
③向上排空气法收集气体，利用了氧气密度比空气大的性质，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明已满；
④A、C组合制取氧气结束时，应先撤出导管，再熄灭酒精灯，原因是防止水倒流入试管，将试管炸裂；
（3）①当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面上升至1处．
故填：上升至1处．
②通过这个实验可以得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．
③因为木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳代替氧气占据了氧气原来的空间，无法测定空气中氧气的含量．
故填：木炭燃烧生成二氧化碳．
答案：
（1）①比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或焰心温度最低等，合理即可）；
②石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水；
③沿着白烟的方向，快速点燃；
（2）①酒精灯；
②过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
③用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明已满；
④防止水倒流入试管，将试管炸裂；
（3）①升至1处；
②氧气约占空气总体积的五分之一；
③木炭燃烧生成二氧化碳．

点评 本题主要考查学生对蜡烛燃烧实验的了解，能正确分析实验现象及结论，就能正确解答．