题目内容

某无毒气体密度约是空气的
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，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是（　　）
①向上排空气法；
②向下排空气法；
③排水法．
A、①或②B、①或③
C、②或③D、①②③均可
考点：常用气体的收集方法
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：气体的收集方法主要由气体的密度和水溶性决定，密度大于空气密度的气体，可用向上排空气法收集，密度小于空气密度的气体，可用向下排空气法收集；不易溶于水，并且不与水反应的气体，可用排水法收集．
解答：解：该气体的密度比空气小，极难溶于水，并且是无毒气体，可用向下排空气法或排水法收集．
故选C．
点评：本题主要考查了气体收集装置的选择，气体的收集装置主要由气体的密度和溶水性决定，另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否有毒等等．
练习册系列答案
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为了研究炼铁原理，某校九年级综合实践活动小组按图示，用一氧化碳还原氧化铁进行实验，请你一起参与．
（1）该实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再加热，其目的是
 
；
（2）硬质玻璃管内的现象是
 
；
（3）B中发生反应的化学方程式是
 
；
（4）C处点燃的目的是
 
；
（5）反应停止后，同学们对冷却后硬质玻璃管内的固体物质的组成产生了兴趣，大家纷纷提出自己的猜想，请将你的猜想写出：猜想一
 
，猜想二
 
．
实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a
 
、b
 
；
（2）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是
 
，锥形瓶中应先放入的药品是
 
，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是
 
（答一条）．
（3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是
 
（填序号），要在试管塞一团棉花，目的是
 
，发生反应的文字表达式为
 
．
（4）收集氧气时不能用D装置，其原因是
 
．
（5）用C装置收集氧气的优点是
 
．
（6）实验室用高锰酸钾制取氧气时应检查装置气密性，请问该如何检查？（请答出操作、现象和结论）
 
．
下列事实说明空气中含有哪种成分？用物质的化学式填写
（1）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有
 
．
（2）澄清石灰水长期露置空气中，表面出现一层白膜，说明空气中含有
 
．
（3）在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有
 
．
三个集气瓶，其中分别装有空气、氧气、氮气，要区分这三瓶气体，较好的方法是（　　）
A、向各瓶中倒入澄清石灰水
B、观察颜色和闻气味
C、向带火星的木条伸入瓶内
D、把燃着的木条伸入瓶内
实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学知识，回答下列问题

（1）图中标有①②的仪器名称：①
 
；②
 
．
（2）写出用装置A制取氧气的一个化学方程式
 
；A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 
．
（3）某同学用C装置收集一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是
 
．
（4）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学反应方程式：
 
，应选用图中
 
和
 
（填字母）来组装一套实验装置，检验二氧化碳收集满的方法是
 
．
（5）实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气其化学反应方程式为：
 
，需选用的发生装置为
 
，收集装置为
 
．（填字母）
图Ⅰ是课本中一个化学实验，某兴趣小组同学对原实验装置进行了改进，提出了不同的方案．
方案一，如图Ⅱ

【实验操作】
如图Ⅱ，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花．
【分析讨论】
（1）由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味，同时可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液变成
 
色，先后顺序为
 
．
（2）该现象说明浓氨水具有哪些性质（列举两条性质）①
 
，②
 
．
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是
 
．
方案二：如图Ⅲ
【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1-2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅲ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是
 
．
（2）进行操作b时观察到的现象是
 
．
（3）由此可以得到的实验结论是①
 
，②
 
．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是
 
．
如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是（　　）
A、该元素的原子序数为18
B、该元素原子的核外有18个电子
C、该元素属于金属元素
D、该元素的相对原子质量为39.95
燃烧16g氢气，需要消耗多少克的氧气（利用化学方程式计算）？

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