题目内容

（2012•临沂）向稀盐酸中逐渐加入试剂X后，溶液的pH变化情况如图所示．试剂X是下列物质中的（ ）

A．Mg B．H2O C．NaOH D．CaCO3

练习册系列答案
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在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：

（1）如图A、图B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。

①A瓶试管中发生反应的化学方程式为 ；把A瓶重新放回到天平上，天平 （选填“能”或“不能”）保持平衡。

②把B瓶重新放回到天平上，天平 （选填“能”或“不能”）保持平衡 ，理由是 。

③从原子的角度分析化学反应遵守“质量守恒定律”的原因是 。

（2）如图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热。

①写出铜棒反应的化学方程式： 。

②加热一段时间后，铜棒 （选填“能”或“不能”）保持平衡。

③本实验现象与质量守恒定律 （选填“有”或“没有”）矛盾。

（2012•衡阳）如图是实验室制取气体及气体性质试验装置图．请回答下列问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a

（2）实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，其反应的化学方程式为 ．

（3）如图G，铁丝在氧气中剧烈燃烧， ，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是 ．

（4）实验室制取并收集二氧化碳的装置应选用 （填序号）；用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应，测试管中的水里应加入的试剂是 ．

（2015秋•吉安校级期中）如图为某一化学反应的微观示意图（X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质）．下列有关说法不正确的是（ ）

A．X、Y、W是化合物，Z是单质

B．反应前后原子的种类和数目没有变化

C．该反应的化学方程式为2X+3Y=Z+2W+Y

D．该反应中x与Y的分子个数比为1：1

（2015•株洲模拟）一些食物近似pH如下表

食物

番茄

牛奶

鸡蛋清

苹果汁

pH

4.0～4.4

6.3～6.6

7.6～8.0

2.9～3.3

则下列说法不正确的是（ ）

A．胃酸过多的人应少食苹果 B．番茄汁属于酸性食品

C．牛奶和鸡蛋清均为碱性食品 D．苹果汁酸性比牛奶强

（2015•泉州模拟）下列实验操作正确的是（ ）

A．熄灭酒精灯 B．闻气体气味

C．倾倒液体 D．稀释浓硫酸

小思同学在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳完毕后，对废液中溶质的成分产生了兴趣．请你一同参与探究并回答下列问题：

【提出问题】废液中的溶质是什么物质？

【作出猜想】小思同学认为废液中溶质只有氯化钙．

你认为还可能有的溶质是 （填化学式）．

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．

【实验与结论】（1）小思同学取少量废液与试管中，滴入几滴无色酚酞试液后，酚酞不变色．于是小思同学认为自己的猜想是正确的．

（2）你认为小思同学的实验不能证明他的猜想，理由是 ．

（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是 ．

A 石蕊 B 酚酞 C Na2CO3 D NaOH

【拓展与应用】（1）实验证明你的猜想是正确的．要想处理废液只得到氯化钙溶液，应向废液中加足量或过量的（ ）

A．Na2CO3 B．CaCO3

（2）通过以上探究，如果该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害 （写一条）．

【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否剩余（环境污染问题）．

某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图．经过一周观察：试管A 和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀．

①比较B和C，说明铁钉生锈与 有关

②A中蒸馏水要事先煮沸，并在其上方加入植物油，其目的是 ．

某氯碱工厂排放的尾气里含有毒的氯气（Cl2），为防止其污染空气，工厂用氢氧化钠溶液吸收氯气并得到消毒液[主要成分是次氯酸钠（NaClO）]，此反应的化学方程式为：Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O。若溶液中含有8kg的氢氧化钠。

计算：（1）理论上可吸收氯气的质量；

（2）可得到次氯酸钠的质量。

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