题目内容
【题目】课堂上，老师做了甲、乙两个实验(如下图所示)，观察到甲实验中溶液变红色：乙实验中小花也变红色。然后布置了作业：请探究甲实验中石蕊溶液变红色的原因。小明设计了下图丙、丁、戊所示的实验方案进行探究。根据题目所给信息及下面的装置图，回答下列问题：(所有瓶内小花是滤纸做的，均浸有石蕊且干燥)
(1)丙实验中观察到的现象是_____。
(2)小明从生物课上知道，人呼出的气体中含有二氧化碳。他打算从A处向丁、戊装置中吹气，从而找出石蕊溶液变红色的原因。小雨说，小明的方案有错，应该加以改进。小雨改进的实验方案是：应在丁装置前加一个___装置，其目的是____。
(3)小雨按照改进后的实验方案进行实验，其中丁装置的实验说明了____。从丁装置小花不变色而戊装置中小花变红色，可知石蕊溶液变红色的原因是_____。
(4)乙实验在该实验探究中起____作用。
(5)写出装有澄清石灰水的试管中发生反应的化学方程式____。
【答案】丙中紫色小花不变色 干燥装置 除去呼出气体的水蒸气 二氧化碳不能使紫色的石蕊溶液变红色 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊溶液变红 对照 
【解析】
（1）石蕊遇酸性溶液会变红，水不能时紫色石蕊试液变红，故丙中紫色小花不变色；
（2）人呼出的气体中含有二氧化碳和水蒸气。小明从A处向丁、戊装置中吹气，找出石蕊溶液变红色的原因。小雨认为小明的方案有错，应该加以改进，小雨改进的实验方案是：应在丁装置前加一个干燥装置，其目的是除去呼出气体的水蒸气；
（3）小雨按照改进后的实验方案进行实验，丙中小花不变色说明水不能使紫色石蕊变红色；丁中只有二氧化碳和小花接触，小花不变色说明二氧化碳不能使紫色石蕊变红色；从丁装置小花不变色而戊装置中小花变红色，可知石蕊溶液变红色的原因是：二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊溶液变红；
（4）酸溶液能使石蕊试液变红，乙实验在该实验探究中起对照作用；
（5）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为 ： 。
初中暑期衔接系列答案
【题目】小刚同学通过学习知道，乙醇汽油是一种新型车用燃料，于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究。
[猜想]猜想1:可以减少汽车尾气对空气的污染
猜想2:可以产生更多热量，增强汽车的动力。
[进行实验]
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 得出的结论 |
1 | 在两个蒸发皿中各加入10mL冷水，控制相同的燃烧条件，分别用乙醇和汽油作为燃料进行加热，记录从开始加热到水沸腾的时间。 | 用乙醇加热耗时118s,用汽油加热耗时56s | 猜想2______________ (填“成立”或“不成立”) |
2 | 实验1停止加热后，取下蒸发皿，观察蒸发皿的底部。 | 用乙醇加热的蒸发皿底部只有极少量的炭黑， 而用汽油加热的蒸发皿底部有大量的炭黑 | ____________(仿照 上格填写) |
[分析与讨论]
（1）实验1是一个对比实验，实验过程中不一定控制的条件是_______ (填序号)
A水的初始温度必须相同
B加热开始计时点必须相同
C燃具产生火焰的大小必须相同
D蒸发皿的大小必须相同
（2）汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭，使用乙醇汽油后，这些部件产生的积炭量将__________。
（3）目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%，可在一定程度 上节省石油资源。结合实验1的结论分析，如果乙醇的添加量过大，会使汽车动力___________(填“增强”“减弱”或“不变”)
（4）乙醇燃烧的化学方程式为__________。
