Question

教师在课堂上演示了一个有趣的实验：
在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2-3滴酚酞试剂．得到的溶液是无色的．在烧杯B中装入10mL浓氨水．用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起（如图1）．过几分钟，同学们看到了小烧杯A中装的溶液变成红色．
于是同学们针对这一现象展开了如下猜想：
猜想一：A烧杯滴入的酚酞要过一会儿才变红，与B烧杯无关；
猜想二：大桡杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与A烧杯中的溶液接触，使其变红；
猜想三：

 

…
同学们根据猜想做了如下探究：

实验操作	现    象	结论或解释
①另取一只洁净的烧杯加入20mL蒸馏水，滴入2--3滴酚酞试剂，单独罩在上述大烧杯中，静置一段时间．		猜想一不成立 猜想二不成立
②取上述酚酞溶液少量于试管中，向里滴加浓氨水．		猜想三成立

同学们通过实验后讨论，获得共识，认为猜想三成立．同时还得出了有关分子特性的结论：

 

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某同学将以上实验进行了改进，如图2所示，滤纸条A、B、C三处滴有无色酚酞试液，试管口棉花团上滴有浓氨水，过一会儿你会逐渐观察到：

 

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Answer 1

考点：实验探究物质的性质或变化规律,分子的定义与分子的特性

专题：科学探究

分析：本实验主要是证明分子的运动，在作出正确的结论前要排除其他错误结论，就需要作出可能出现的假设，并设计实验验证假设，最后得到正确的答案．

解答：解：猜想一：A烧杯滴入的酚酞要过一会儿才变红，与B烧杯无关；
猜想二：大桡杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与A烧杯中的溶液接触，使其变红；
猜想三：B烧杯中的浓氨水使A烧杯中的酚酞试液变红；
实验探究：

实验操作	现    象	结论或解释
①另取一只洁净的烧杯加入20mL蒸馏水，滴入2--3滴酚酞试剂，单独罩在上述大烧杯中，静置一段时间．	烧杯中酚酞试液不变红	猜想一不成立 猜想二不成立
②取上述酚酞溶液少量于试管中，向里滴加浓氨水．	酚酞试液变红	猜想三成立

猜想三成立．同时还得出了有关分子特性的结论：分子是在不断运动的；
氨水具有挥发性，由于分子在不断运动，运动到与酚酞试液接触，由于氨水属于碱，能使酚酞试液变红色；所以滤纸条上滴加酚酞试液的点由试管口向内依次变红，该实验说明了分子在不断运动．
故答案为：B烧杯中的浓氨水使A烧杯中的酚酞试液变红；
烧杯中酚酞试液不变红；酚酞试液变红；
分子是在不断运动的；
滤纸条上滴加酚酞试液的点由试管口向内依次变红．

点评：在设计实验对作出的假设进行探究时，实验要能充分对假设作出证明，并且尽量使实验现象明显．