题目内容

下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
A、二氧化碳，澄清石灰水
B、冰水混合物，五氧化二磷（P2O5）
C、矿泉水，河水
D、洁净的空气，受污染的空气
考点：纯净物和混合物的判别
专题：物质的分类
分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．
解答：解：A、二氧化碳属于纯净物中的氧化物，澄清石灰水中有氢氧化钙和水，属于混合物；故选项正确；
B、冰水混合物中只有水分子、五氧化二磷（P2O5）都属于纯净物，故选项错误；
C、矿泉水、河水都属于混合物，故选项错误；
D、洁净的空气、受污染的空气都属于混合物，故选项错误；
故选A
点评：本考点考查了物质的分类，物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
练习册系列答案
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化合价指的是物质在形成化合物时表现出来的一种性质，所以，单质的化合价为
 
；在化合物中，正负化合价的代数和为
 
；在原子团中，正负化合价的代数和等于
 
．
只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（　　）
选项待鉴别的物质鉴别方法
A澄清石灰水和氢氧化钠溶液加盐酸，观察现象
B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况
C过氧化氢溶液和纯水加二氧化锰，观察有无气泡产生
D羊毛线和涤纶线点燃，闻燃烧产生的气味
A、AB、BC、CD、D
把下列错误操作可能造成的后果填写在横线上．
（1）酒精灯熄灭后未盖灯帽：
 
．  （2）粗盐提纯时蒸发滤液，等到蒸发皿中的水蒸干后再停止加热：
 
． （3）用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯，后撤导气管：
 
．
下列物质①空气②干冰③氧气④5%的双氧水⑤含冰的水  ⑥氯化钠
属于纯净物的是
 
（序号）；属于混合物的是
 
（序号）．
某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙．某同学设计了以下提纯方案：

请回答下列问题：
（1）方案中加入过量试剂a若为氢氧化钠溶液，则其目的是为了除去粗盐中的
 

（2）滤液B中所含的溶质为
 

（3）向滤液B滴加稀盐酸的过程中，当观察到的溶液的现象为
 
时，应停止滴加，如果滴加的稀盐酸过量，对最后得到的精盐晶体的成分
 
（填“有”或“没有”）影响．
（4）工业上用电解饱和食盐水的方法可制取氢氧化钠、氢气、和氯气，写出反应的化学方程式
 
．
现有a、b两种物质在t1℃的饱和溶液，将它们的温度分别升高到t2℃，a溶液有晶体析出而b溶液还可以继续溶解一些b晶体．则能表示a、b两种物质的溶解度曲线是（　　）
A、
B、
C、
D、
（1）现有如图1所示仪器，请填空：

①可直接加热的是
 
（填字母，下同）；
②用来收集或储存少量气体的是
 
；
③可用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是
 
．
（2）如图2是化学实验中常用的几种装置．

利用图2 A、D装置的组合可以制取的一种气体是
 
，写出实验室制取该气体的化学反应方程式：
 
．
氢氧化钠固体在空气中易变质而含有碳酸钠．某化学调研小组针对这一性质，对某氢氧化钠固体进行以下探究活动：
（1）确定实验目的：检验一包氢氧化钠固体是否混有碳酸钠．
（2）设计实验方案：
方案1：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴石蕊试液，若观察到试液变蓝色，说明氢氧化钠已部分变质．
方案2：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入足量的氢氧化钡溶液，若观察到产生白色沉淀，说明氢氧化钠已部分变质．
（3）评价与交流：
①实验方案评价：上述实验方案中不正确的是
 
，因为
 
；
②实验方案交流：你也说一说还可以选择（不要重复以上选择，只要写一种）
 
为试剂，同样能达到实验目的．
（4）继续探究：
某学生设计：
方案3：取一定量的样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴稀盐酸（极少量），没有观察到气泡产生，就得出结论：氢氧化钠一定没有变质．你对该同学的观点
 
（填是或否）赞成，若不赞成，你的理由是
 
．

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