题目内容
18．现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（ ）| A． | 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 | |
| B． | 测量三种气体的密度 | |
| C． | 将气体分别通入澄清石灰水中 | |
| D． | 将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 |
分析 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
解答 解：A、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；是最简单的方法；
B、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法；
C、通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别三种气体．
D、空气和二氧化碳都能使带火星的木条熄灭，无法区别这2种气体；
故选：A．
点评 利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
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9．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述不正确的是：（ ）
| A． | 铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应 | |
| B． | 可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈的原因是跟氧气的含量有关 | |
| C． | 氧气用于医疗急救是利用了氧气的化学性质 | |
| D． | 物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 |
13．某兴趣小组同学对碱式碳酸铜的分解产物进行探究．
【查阅资料】
①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色．
【实验验证】
验证碱式碳酸铜的分解产物，可选装置如图所示．
（1）如图装置A中盛放的试剂名称是澄清石灰水．
（2）甲同学将装置按BCA（填字母，且每套装置限用一次）顺序组合进行实验，验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水．
（3）B装置中粉末完全变黑后，乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉，设计如下实验，请完成下表：
【拓展探究】
丙同学利用上述实验后的B装置（包括其中药品），探究CO还原CuO所得固体产物的成分，实验装置如图：
（1）实验过程
打开K，缓缓通入CO气体，一段时间后加热．当黑色固体全部变红后停止加热，继续通入CO气体直至玻璃管冷却．
（2）实验反思：上述实验装置中存在一处缺陷为：没有尾气处理
（3）表达交流
下列有关该实验的说法正确的是ABC．
A．该实验最好在通风橱中进行
B．先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气
C．排入到烧杯中的溶液可能显碱性，也可能显中性．
【查阅资料】
①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色．
【实验验证】
验证碱式碳酸铜的分解产物，可选装置如图所示．
（1）如图装置A中盛放的试剂名称是澄清石灰水．
（2）甲同学将装置按BCA（填字母，且每套装置限用一次）顺序组合进行实验，验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水．
（3）B装置中粉末完全变黑后，乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉，设计如下实验，请完成下表：
| 实验步骤 | 观察到的现象 | 获得结论 | 有关反应的化学方程式 |
| 取少量黑色粉末于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，振荡 | 固体完全溶解，溶液变蓝 | 黑色粉末均为氧化铜 | CuO+H2SO4=CuSO4+H2O |
丙同学利用上述实验后的B装置（包括其中药品），探究CO还原CuO所得固体产物的成分，实验装置如图：
（1）实验过程
打开K，缓缓通入CO气体，一段时间后加热．当黑色固体全部变红后停止加热，继续通入CO气体直至玻璃管冷却．
（2）实验反思：上述实验装置中存在一处缺陷为：没有尾气处理
（3）表达交流
下列有关该实验的说法正确的是ABC．
A．该实验最好在通风橱中进行
B．先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气
C．排入到烧杯中的溶液可能显碱性，也可能显中性．
3．下列对催化剂描述正确的是（ ）
| A． | 催化剂的作用是改变其他物质的化学反应速率 | |
| B． | 使用催化剂能提高生成物的产量 | |
| C． | 任何化学反应都需要催化剂 | |
| D． | 催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变 |
10．下列实验操作示意图正确的是（ ）
| A． |  量取液体时的读数 | B． |  稀释浓硫酸 | ||
| C． |  过滤 | D． |  判断酸和碱能否反应 |
