构建和谐社会.建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．自来水消毒过程中常会发生甲.乙化学反应.其反应的微观过程可用如图表示:(表示氯原子.表示氧原子.表示氢原子)①从图中可以看出化学变化的实质是分子分解成原子.原子重新组合成新分子,②乙图发生反应的基本反应类型是分解反应．③生活中常用肥皂水方法鉴别硬水和软水.生活中通常� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：

（

表示氯原子，

表示氧原子，

表示氢原子）
①从图中可以看出化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子；
②乙图发生反应的基本反应类型是分解反应．
③生活中常用肥皂水方法鉴别硬水和软水，生活中通常采用煮沸的方法降低水的硬度．

分析 ①根据微粒的变化分析化学变化的实质；
②根据反应的特点分析反应的类型；
③根据硬水与软水的检验方法、降低水的硬度的方法进行分析解答．

解答解：①从图中微粒的变化可以看出化学变化的实质是：分子分解成原子，原子重新组合成新分子；
②乙图发生反应是由一种物质生成了两种物质，属于分解反应．
③硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．
故答为：①分子分解成原子，原子重新组合成新的分子；②分解反应；③肥皂水；煮沸．

点评通过本题的练习，加深对微观粒子的认识，体会它与宏观物质的不同，掌握用微观的理论分析宏观的变化．

练习册系列答案

8．推理、归纳是化学学习中常用的方法，下面是某同学总结的有关内容，请判断他的说法是否正确，在括号内填“√”或“×”，如不正确请举反例填写在横线上．
（1）分子、原子都是不带电微粒，所以不带电的微粒一定是分子或原子．×中子也不带电．
（2）由同种元素组成的物质一定是单质．×氧气和臭氧属于混合物．

5．下列有关物质的鉴别方案错误的是（　　）

	A．	用点燃的木条鉴别氮气和二氧化碳
	B．	用肥皂水鉴别硬水和软水
	C．	用闻气味的方法鉴别白酒和白醋
	D．	用观察颜色的方法鉴别硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液

12．

A～F是中学常见的几种化学物质，其中A、B常温下均为液体，且组成元素相同．C、D、E是单质，产生F时有火星四射的现象．请你根据如图填写
（1）推断以下物质的化学式：B：H₂O E：Fe
（2）请指出物质C的一种用途供给呼吸．从化学反应基本类型来看，图中反应②属于分解反应．
（3）写出以下化学方程式：①2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；③3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

2．下列物质：①CO；②水；③果汁；④二氧化碳；⑤洁净的空气；⑥冰水混合物中，属于纯净物的是①②④⑥（填序号）；属于混合物的是③⑤（填序号）．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中体积分数最大的气体，该气体是氮气．

9．用红磷测定空气中氧气的含量，实验得出结论氧气体积小于空气总体积的$\frac{1}{5}$，请写出三个常见原因．

6．

甲、乙是两个实验示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水．
它们的作用分别是：
甲中防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，
乙中吸收二氧化硫，防止污染．

7．为了通过实验探讨二氧化碳不能跟水反应，某同学设计了如图一组实验：组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．请回答下列问题：

（1）观察到纸花的颜色变化是：①纸花变红，②纸花不变色，③纸花不变色，④纸花变红．
（2）实验①表明酸性溶液能使石蕊变红．
（3）若该同学设计时取消了第3步操作，实验结论科学吗？不科学，无法证明二氧化碳能否使石蕊变红，使实验结论不可靠．
（4）实验④结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后，酯化又变成了紫色，说明碳酸不稳定其反应方程式为H₂CO₃═CO₂↑+H₂O．

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