题目内容

人类对微观世界的认识永无止境，认识和了解构成物质的奥秘，学会正确使用化学用语是学好化学的基础．

（1）用化学用语表示：2个氦原子
 
；3个五氧化二氮分子
 
；氧化铝中铝元素显+3价
 
；S2-中数字“2”表示的意义是
 
．
（2）图甲是氟元素在元素周期表中的部分信息，图乙是溴元素的原子结构示意图．氟原子的相对原子质量是
 
；图乙中X为
 
；两种元素的化学性质是否相似
 
．（填“是”或“否”）．
（3）图丙是某化学反应过程的微观示意图（“”、“”分别表示不同种元素的原子）．参加反应的“”与“”的个数比是
 
；该反应的基本类型是
 
．
考点：化学符号及其周围数字的意义,微粒观点及模型图的应用,原子结构示意图与离子结构示意图,元素周期表的特点及其应用,反应类型的判定
专题：化学反应模拟图型,化学用语和质量守恒定律
分析：（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
（2）根据元素周期表提供的信息，原子序数=核外电子数=质子数，元素符号、元素名称及相对原子质量，最外层电子数决定元素的化学性质；
（3）根据化学反应的微观示意图分析反应物的个数比及分析反应的类型．
解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氦原子，就可表示为：2He；
3个五氧化二氮分子的符号就是在五氧化二氮的化学式的前边加计量数3，符号为：3N2O5；
元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素显+3价，故可表示为：
+3
Al
2O3；
元素符号右上角上的数字表示离子所带的电荷数，故S2-中数字“2”表示一个硫离子带2个单位的负电荷．
（2）根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知氟元素的相对原子质量为19.00．
根据原子的核内质子数等于核外电子数，故35=2+8+x+7，故x=18，氟原子最外层电子数也为7，根据元素的化学性质是由最外层电子数决定的，故二者的化学性质相似．
（3）由化学反应过程的微观示意图可知，参加反应的“”与“”的个数比是1：2，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，故属于化合反应．
故答案为：（1）2He；3N2O5；
+3
Al
2O3；一个硫离子带2个单位的负电荷；（2）19.00；18；是；（3）1：2；化合反应；
点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，要充分理解图中的信息，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
相关题目
下列所述内容中，能在括号中填上“一定”两字的是（　　）
A、将CO和CO2混合气体一次性通过灼热的CuO粉末后的气体中（　　）只含CO2气体
B、能一次性鉴别Ba（NO3）2、KCl、Na2CO3三种溶液的酸（　　）是硫酸溶液
C、石灰石与浓盐酸混合，将所得气体通入澄清石灰水，则石灰水（　　）变浑浊
D、在混有少量氧化铜的铁粉中加入稀硫酸反应，铁粉有剩余，则溶液中（　　）含有Fe2+和Cu2+
某校化学研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理，设计了如图1实验装置：

（1）已知HCOOH
 浓H2SO4 
.
△
CO↑+H2O，根据该反应制取CO，A处应选用的气体发生装置是
 
（如图2，填字母序号）．
（2）装置中仪器①的名称是
 
；装置B内所盛放的试剂是
 
；E装置作用为
 
．
（3）实验开始时应先点燃
 
（填“A”或“C”）处的热源；反应后C装置的现象是
 
，D装置中发生反应的化学方程式为
 
；待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通CO的目的是
 
．
（4）该装置有一个明显的缺陷是
 
，改进的方法为
 
．
实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
（1）写出编号所指仪器的名称：①
 
；②
 
．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
 
；（写一条即可）．
（3）小李在实验室中用C装置来制取氧气时，首先必须检查
 
．写出不用此装置制取氧气的化学方程式
 
．
（4）在使用此装置过程中，小李明显感受到不足，于是使用了B装置，指出B装置一个突出优点
 
．在对C装置的改进过程中，小李和同学认为用
 
可以代替长颈漏斗，其优点除可以加药品外，还能准确知道药品用量．
将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合后，过滤反应的混合物．某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成．请你一同参与探究并回答有关问题：
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性．
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式
 
．
【提出猜想】
猜想1：滤液中溶质是NaCl；
猜想2：滤液中溶质是NaCl和
 
（填化学式）的混合物；
猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物．
【实验探究】
（1）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想
 
不成立．
（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有
 
（填实验现象）证明猜想2成立．
【问题讨论】
（1）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液．你认为甲同学
 
（填“能”或“不能”）达到实验目的．　　
（2）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为乙同学
 
（填“能”或“不能”）达到实验目的．
某钾肥溶液可能是氯化钾、碳酸钾、硫酸钾、硝酸钾中一种或几种，现要检验其成分，某校研究性学习小组的同学进行了以下实验，

（1）写出无色气体与石灰水反应的化学方程式：
 
；
（2）通过以上实验可知，此钾肥溶液中一定含有
 
，可能含有
 
．
如图是实验室制取气体时常见的装置（其中G、I为干燥装置），根据装置回答下列问题：

（1）仪器①的名称
 
．
（2）用A装置制取的某气体可使带火星的木条复燃，请写出用A装置制取该气体的化学方程式
 
．
（3）现用G装置收集到一瓶无色无味的气体，欲检验其是否为CO2的方法是
 
；若改用F装置收集该气体，则气体应从
 
（填“a”或“b”）通入．
（4）常温下，氨气（NH3）是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小，溶液呈碱性．实验室制取氨气的原理是NH4C1（固）与Ca（OH）2（固）混合共热．现要制得干燥的氨气并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是B→
 
→F→H（填装置序号）．
将5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀盐酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示．边回答：
（1）a点溶液中大量存在的离子有
 
；
（2）当恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的质量为
 
；
（3）计算稀盐酸中溶质的质量分数．
晶体硅在电子工业中有广泛的应用．工业上生产高纯硅的流程如下：

请回答下列问题：
（1）二氧化硅与焦炭反应的另一种产物是一氧化碳．该反应的化学方程式为
 
．
（2）蒸馏属于
 
变化（填“物理”或“化学”）．
（3）完成由下列纯SiHCl3制取高纯硅的化学方程式：

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网