题目内容

15.下列是五种粒子的结构示意图,关于这五种粒子的说法正确的是A.

A.它们表示四种元素
B.④表示的粒子在化学反应中易得电子
C.②③⑤都是稳定结构,都属于阳离子
D.②表示的粒子符号为Al3+

分析 A、根据决定元素种类的是核内质子数,不同种元素最本质的区别是核内质子数不同,进行分析判断.
B、根据原子中,若最外层电子数≥4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子.
C、通常认为最外层有8个电子(只有一个电子层的具有2个电子)的结构是一种稳定结构,当质子数>核外电子数,为阳离子;据此进行分析判断.
D、根据质子数和核外电子数的关系解答.

解答 解:A、根据决定元素种类的是核内质子数,不同种元素最本质的区别是核内质子数不同,五种粒子的核内质子数分别是9、13、12、10,表示四种元素,故选项说法正确.
B、④表示的粒子为原子,最外层电子数为3,少于4,为金属元素元素的原子,在化学反应中易失去电子,故选项说法错误.
C、②③⑤的最外层电子数均为8,均是稳定结构,但粒子⑤的质子数=核外电子数=10,为原子,故选项说法错误.
D、②表示的粒子为离子,为铝离子,粒子符号为:Al3+
答案:A; Al3+

点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的前提.

练习册系列答案
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5.请你参与下列探究:
【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是用带火星的木条试验,看木条是否复燃.
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)实验小组同学合作设计了如图甲组合实验方案,排除和验证猜想的气体.

如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是容易爆炸.
丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指堵住试管口,移近酒精灯火焰,松开拇指点火,若不发出尖锐的爆鸣声,方可采用上面的装置进行实验.
【实验探究】经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是氢气.
【思维拓展】
(1)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有酸性物质.
(2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了如图乙所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是二氧化硫能溶于水.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是收集等量的二氧化硫,倒置于盛有水的烧杯中.

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