生活中处处蕴含着化学知识.请回答:①金秋十月.丹桂飘香．请从微观的角度解释该现象桂花花香中含有的分子是在不断的运动的.向四周扩散.使人们闻到桂花花香．②水是一种优良的溶剂.生活中用下列物质.通常能配成水溶液的是B．A．淀粉 B．食盐 C．植物油 D．碳酸钙补钙片③化肥中氯化钾和碳酸钾的作用相似.是因为都含有钾元素,检验该元素常用焰色� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．生活中处处蕴含着化学知识，请回答：
①金秋十月，丹桂飘香．请从微观的角度解释该现象桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．
②水是一种优良的溶剂，生活中用下列物质，通常能配成水溶液的是B（填字母）．
A．淀粉　　　B．食盐 C．植物油 D．碳酸钙补钙片
③化肥中氯化钾和碳酸钾的作用相似，是因为都含有钾元素；检验该元素常用焰色反应，现象是透过蓝色钴玻璃火焰显紫色．
④金刚石、石墨、C₆₀都由碳元素组成，它们的物理性质有较大差异的原因是碳原子排列方式不同．

分析 ①根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可．
②根据溶液的特点进行分析：溶液是均一、稳定的混合物．
③根据含有钾元素的肥料称为钾肥分析．
④根据物质的组成及构成解答．物质是由元素组成的，结构决定性质．

解答解：①金秋十月，丹桂飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．故填：桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．
②A、淀粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液，故错误；
B、食盐溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液，故正确．
C、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液，植物油和水形成的混合物属于乳浊液，故错误；
D、碳酸钙不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液，故错误；
故选B．
③化肥中氯化钾和碳酸钾都含有钾元素，都属于钾肥，因此作用相似，检验钾元素常用焰色反应，现象是透过蓝色钴玻璃火焰显紫色，故填：钾；透过蓝色钴玻璃火焰显紫色；
④金刚石、石墨和C₆₀等都是由碳元素组成的，碳原子排列方式不同，决定了物理性质不同．故答案为：碳；碳原子排列方式不同．

点评本题难度不大，掌握利用分子的基本性质、溶液的概念、物质的组成和结构等分析和解决问题的方法是正确解答本题的关键．

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4．下列文字叙述与图象不相符的是（　　）

	A．	等质量的Zn、Fe分别于足量等溶质质量分数的稀硫酸反应
	B．	向盐酸和FeCl₃混合溶液中加入足量的NaOH
	C．	用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
	D．	向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量

5．化学兴趣小组为探究生铁中铁的质量分数，先后进行了三次实验，实验数据如表（一致合金中的其他成分不与稀硫酸反应）：

	第一次	第二次	第三次
所取合金的质量/g	11.5	11.5	23
所加稀硫酸的质量/g	100	120	80
生成氢气的质量/g	0.4	0.4	0.4

根据表中实验数据，回答以下问题：
（1）当合金质量与稀硫酸质量比为23：160时，两者恰好完全反应．
（2）该铁合金中铁的质量分数是97.4%．
（3）稀硫酸中溶质的质量分数（写出计算过程）．

2．依据所学的化学知识解答：
（1）将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑，说明分子不断运动；
（2）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的异味，这是利用了活性炭的吸附性；
（3）小红在学习炒菜时，不小心油锅着火了，她迅速用锅盖盖灭，该灭火的原理是隔绝了空气，饭后洗碗盘时，小红滴了几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂乳化功能；
（4）用金属铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性；
（5）小明取少量厕所清洁剂放入试管中，加入紫色石蕊溶液，发现溶液变为红色，得出厕所清洁剂呈酸性；小明又取少量炉具清洁剂放入试管中，家兔紫色石蕊溶液，发现溶液变为蓝色，得出厨房清洁剂呈碱性．

9．对分子和原子两种微粒的叙述正确的是（　　）

	A．	原子构成分子，物质只能由分子构成
	B．	同种原子可能构成不同的分子
	C．	化学变化中分子数目一定发生变化
	D．	分子质量一定大于原子质量

	A．	镁条在空气中燃烧发出耀眼白光
	B．	硫在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色
	C．	纯净的氢气在空气中可以安静地燃烧，火焰呈淡蓝色
	D．	铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

3．

A、B、C、D等是初中化学中常见的物质，A、C为组成元素相同的两种气体氧化物，B为红色固体氧化物粉末．它们之间的相互转化关系如图（图中反应条件已略去）．请回答：
（1）写出A与B反应的化学方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（2）描述A与B反应的实验现象红色粉末逐渐变黑；
（3）盐酸与D反应的基本反应类型为置换反应．

4．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空：

（1）写出图中有标号的仪器名称：a长颈漏斗；b水槽；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是B（填字母），反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）实验室制取氢气所用的药品是锌和稀硫酸，应选择的收集装置是C或E（填字母）
（4）该小组成员查阅资料知道：硫化氢（H₂S）是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，不仅能与氢氧化钠溶液反应，而且还能溶于水，其水溶液叫氢硫酸，具有挥发性，实验室常用硫化亚铁（黑色块状固体，不溶于水）与稀硫酸反应制取：FeS+H₂SO₄=FeSO₄+H₂S↑．根据上述信息可知实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合是AFI（填字母）．

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