题目内容
17．下列图示实验基本操作错误的是（ ）| A． |  倾倒液体 | B． |  读取液体体积 | C． |  测溶液pH | D． |  稀释浓硫酸 |
分析 A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；
B、读取量筒内液体的体积时，要平视，不可俯视或仰视；
C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断；
D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．
解答 解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．操作正确；
B、读取量筒内液体的体积时，视线要与液体的凹液面保持水平，故正确；
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．
故选C．
点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
练习册系列答案
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7．
如图是在一定量氢氧化钠溶液中不断加入盐酸的曲线图，纵坐标能表示的意义是（ ）
如图是在一定量氢氧化钠溶液中不断加入盐酸的曲线图，纵坐标能表示的意义是（ ）| A． | 氢氧化钠的质量 | B． | 生成氯化钠的质量 | ||
| C． | 溶液中水的质量 | D． | 溶液的PH值 |
小明做化学作业的时候遇到麻烦了，请你来帮忙．如图是一张表示物质间反应关系的卡片图（“--”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应），其中A、B两处的卡片尚未粘贴．请你思考并回答下列问题：
5．
如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．
请写出该中和反应的化学方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（1）猜想与假设：
【猜想一】甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；
【猜想二】乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
【猜想三】丙同学：两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性．
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶液会变红才对．
（2）设计并进行实验：
①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：
②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同） 方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：
如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．请写出该中和反应的化学方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（1）猜想与假设：
【猜想一】甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；
【猜想二】乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
【猜想三】丙同学：两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性．
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶液会变红才对．
（2）设计并进行实验：
①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比． | pH＜（填“＞”、“=”或“＜”）7 | 猜想一不成立 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡，观察现象 | 溶液变红 | 猜想三：成立 （填“成立”或“不成立”） |
2．下列过程发生了物理变化的是（ ）
| A． | 木柴燃烧 | B． | 葡萄酿酒 | C． | 冰雪融化 | D． | 生石灰吸水放热 |
6．下列关于H2O2、CO2、O2等三种物质组成的叙述中正确的是（ ）
| A． | 都含有氧气 | B． | 都含有氧元素 | C． | 都含有氧分子 | D． | 都含有2个氧原子 |
