题目内容
化学用语是学习化学的重要工具；
（1）写出下列微粒的化学符号；
氧化铝 ； 1个铁原子 ；2个过氧化氢分子 ；
3个铜离子 ；碳酸钠 ；氢氧化镁 ；
（2）化学与我们的生活密切相关，请从A．干冰 B．氮气 C．明矾 D．石墨 E．氧气 F．活性炭中选择适当的物质填空（填字母）；
① 可用来储存食品； ② 可用于人工降雨； ③ 消除冰箱异味；
④ 可用作净水剂； ⑤ 制作铅笔芯； ⑥ 可以用来焊接和切割金属．
（1）写出下列微粒的化学符号；
氧化铝
3个铜离子
（2）化学与我们的生活密切相关，请从A．干冰 B．氮气 C．明矾 D．石墨 E．氧气 F．活性炭中选择适当的物质填空（填字母）；
①
④
考点：化学符号及其周围数字的意义,常见气体的用途,碳单质的物理性质及用途
专题：物质的性质与用途,化学用语和质量守恒定律
分析：（1）根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，进行解答；
根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行解答；
根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行解答．
（2）物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．
根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行解答；
根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行解答．
（2）物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．
解答：解：（1）在氧化铝中，铝元素显+3价，氧元素显-2价，根据化合物的化学式书写方法可知，氧化铝的化学式为：Al2O3；元素符号可以表示该元素的1个原子，那么1个铁原子可表示为：Fe；
根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个过氧化氢分子表示为：2H2O2；
根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其符号前加上相应的数字，因此3个铜离子表示为：
3Cu2+；碳酸钠中，钠元素显+1价，碳酸根显-2价，因此碳酸钠的化学式为：Na2CO3；在氢氧化镁中，镁元素显+2价，氢氧根显-1价，则氢氧化镁的化学式为：Mg（OH）2．
（2）①氮气化学性质不活泼，可用作保护气储存食物；②干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨；③活性炭能够吸附色素和异味，可消除冰箱异味；④明矾在净化水中的作用是与杂质颗粒形成胶状物，沉降下来，所以明矾可用作净水剂；⑤石墨质软，可在纸上留下灰黑色痕迹，可用来制铅笔芯；⑥氧气与其他物质反应时放出大量的热，故可用来焊接和切割金属．
故答案为：（1）Al2O3；Fe；2H2O2；3Cu2+；Na2CO3；Mg（OH）2；（2）①B；②A；③F；④C；⑤D；⑥E．
根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个过氧化氢分子表示为：2H2O2；
根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其符号前加上相应的数字，因此3个铜离子表示为：
3Cu2+；碳酸钠中，钠元素显+1价，碳酸根显-2价，因此碳酸钠的化学式为：Na2CO3；在氢氧化镁中，镁元素显+2价，氢氧根显-1价，则氢氧化镁的化学式为：Mg（OH）2．
（2）①氮气化学性质不活泼，可用作保护气储存食物；②干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨；③活性炭能够吸附色素和异味，可消除冰箱异味；④明矾在净化水中的作用是与杂质颗粒形成胶状物，沉降下来，所以明矾可用作净水剂；⑤石墨质软，可在纸上留下灰黑色痕迹，可用来制铅笔芯；⑥氧气与其他物质反应时放出大量的热，故可用来焊接和切割金属．
故答案为：（1）Al2O3；Fe；2H2O2；3Cu2+；Na2CO3；Mg（OH）2；（2）①B；②A；③F；④C；⑤D；⑥E．
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．还考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．
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