题目内容
7.图中(1)4种物质中,属于化合物的是A和C(填字母)
(2)从微观的角度看,化学变化的实质是旧(物质)的分子转化为新(物质)的分子;
(3)在该反应中,生成C和D的分子个数比为2:1.
分析 由反应前后分子变化的微观示意图可知,可得反应的化学方程式:2A+3B=6C+3D来分析解答即可.
解答 解:(1)物质A、物质C的分子中不同种原子构成的化合物的分子,两种物质为化合物;物质B、物质D的分子为同种原子构成的单质分子,两物质为单质;
(2)从微观的角度看,化学变化的实质是旧(物质)的分子转化为新(物质)的分子;
(3)该反应的化学方程式为2A+3B=6C+3D,在该反应中,生成C和D的分子个数比=6:3=2:1.
故答案为:
(1)A和C;
(2)旧(物质)的分子转化为新(物质)的分子;
(3)2:1.
点评 分子由原子构成,同种原子构成的分子为单质的分子,不同种原子构成的分子为化合物的分子.
练习册系列答案
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18.在工业上,下列增大燃烧利用率的措施中,与燃料的充分燃烧无关的是( )
| A. | 把煤磨成粉状进行燃烧 | |
| B. | 把柴油喷成雾状进行燃烧 | |
| C. | 给锅炉外壳装隔热层,减少热量散失 | |
| D. | 把锅炉鼓风,增加空气供给量 |
15.碳酸钾(K2CO3)和硝酸钾(KNO3)在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下:
(1)图1中能表示KNO3溶解曲线的是甲(填“甲”或“乙”).
(2)曲线上M点的含义是在t1℃时甲和乙的溶解度相等.
(3)要配制100g 10%的KNO3溶液.溶液配制过程中,除用到玻璃棒、胶头滴管外,还需用到下列仪器中的ABD.(填字母编号)
A.托盘天平 B.烧杯 C.漏斗 D.量筒
(4)40℃时,向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢复至40℃,其结果如图2所示.下列有关说法中,正确的有AC.(填字母编号)
A.烧杯①中溶解的是KNO3,烧杯②中溶解的是K2CO3
B.烧杯②中溶液是不饱和溶液
C.升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解
D.若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质质量分数一定减小.
| 温度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
| 溶解度g/100g水 | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
| KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 | |
(2)曲线上M点的含义是在t1℃时甲和乙的溶解度相等.
(3)要配制100g 10%的KNO3溶液.溶液配制过程中,除用到玻璃棒、胶头滴管外,还需用到下列仪器中的ABD.(填字母编号)
A.托盘天平 B.烧杯 C.漏斗 D.量筒
(4)40℃时,向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢复至40℃,其结果如图2所示.下列有关说法中,正确的有AC.(填字母编号)
A.烧杯①中溶解的是KNO3,烧杯②中溶解的是K2CO3
B.烧杯②中溶液是不饱和溶液
C.升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解
D.若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质质量分数一定减小.
2.用化学方程式解释生活或生产中的现象,下列化学方程式书写正确的是( )
| A. | 通常雨水pH═5.6的原因:SO2+H2O═H2SO3 | |
| B. | 将鸡蛋放入盐酸中,蛋壳表面有气泡:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ | |
| C. | 工业上用赤铁矿炼铁的主要反应:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2 | |
| D. | 成语:“滴水穿石”的反应:Ca(HCO3)2═CaCO3↓+CO2↑+H2O |
12.下列符号中,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的是( )
| A. | H | B. | O2 | C. | H2O | D. | Al |
19.某化学小组进行化学实验:鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液.请你参与探究:
【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液?
【实验方案】几位同学进行了如图所示的实验.

请你回答下列问题:
(1)C组实验中反应的现象为生成白色沉淀;
(2)其中不能达到实验目的是A、B(填字母);解释不能达到目的原因是:A方案都反应,但都无现象,故不能鉴别(如有多个,只答一点即可)
(3)D组实验中变浑浊的原溶液是澄清石灰水或Ca(OH)2溶液.
【继续探究】实验结束后,同学们将A、B、C、D四组试管中的物质全部 倒入同一个干净的烧杯中,充分反应后,得到无色澄清透明的溶液,对该溶液的成分又进行了探究.
【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质?
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【猜想与假设】
Ⅰ.NaCl、CaCl2
Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH
【反思与拓展①上述猜想与假设中只有一个不合理,它是Ⅲ(填序号),理由是NaOH溶液能使无色酚酞试液变红,不能得到无色溶液.
②根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在,下列哪些物质单独使用不能完成该实验b、d(填字母)
a.pH试纸 b.硝酸银溶液 c.紫色石蕊试液 d.铜 e.足量氢氧化钠溶液.
③经实验猜想(Ⅱ)成立,小明取烧杯内溶液,向其中加一种黑色氧化物,也得到同样是结论.请一起完成实验报告:
【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液?
【实验方案】几位同学进行了如图所示的实验.
请你回答下列问题:
(1)C组实验中反应的现象为生成白色沉淀;
(2)其中不能达到实验目的是A、B(填字母);解释不能达到目的原因是:A方案都反应,但都无现象,故不能鉴别(如有多个,只答一点即可)
(3)D组实验中变浑浊的原溶液是澄清石灰水或Ca(OH)2溶液.
【继续探究】实验结束后,同学们将A、B、C、D四组试管中的物质全部 倒入同一个干净的烧杯中,充分反应后,得到无色澄清透明的溶液,对该溶液的成分又进行了探究.
【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质?
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【猜想与假设】
Ⅰ.NaCl、CaCl2
Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH
【反思与拓展①上述猜想与假设中只有一个不合理,它是Ⅲ(填序号),理由是NaOH溶液能使无色酚酞试液变红,不能得到无色溶液.
②根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在,下列哪些物质单独使用不能完成该实验b、d(填字母)
a.pH试纸 b.硝酸银溶液 c.紫色石蕊试液 d.铜 e.足量氢氧化钠溶液.
③经实验猜想(Ⅱ)成立,小明取烧杯内溶液,向其中加一种黑色氧化物,也得到同样是结论.请一起完成实验报告:
| 操作 | 实验现象 | 结论与化学方程式 |
| 取烧杯内溶液,向其中加入CuO (填化学式) | 溶液变蓝色 | 猜想(Ⅱ)成立; 化学反应方程式: CuO+2HCl=CuCl2+H2O |
16.下列图象与对应实验相符合的是( )
| A. | 电解水实验 | |
| B. | 红磷在盛有氧气的密闭容器中燃烧 | |
| C. | 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体 | |
| D. | 一氧化碳还原一定量氧化铁 |
17.据2013年5月21日央视焦点访谈报道,继成都、南京、大连、福州、厦门之后,昆明再次爆发抵制PX化工项目的游行活动,PX甚至被人们贴上“剧毒物质”、“致癌物质”的标签,导致国人闻之色变.PX是“对二甲苯”(para-xylene)的英文缩写,化学式是C8H10,PX究竟是一种什么样的物质?是否像舆论所说的如此可怕?请阅读下列信息:
根据上述信息,请你回答下列问题:
(1)根据物质的组成对PX分类.它属于有机物;
(2)上表中属于PX化学性质的是⑤⑦⑧(填性质代号);
(3)根据PX的性质,从防止环境污染和安全的角度,应如何保存和储运PX?密封保存、严禁烟火;
(4)试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O.
| PX的性质 | ①无色透明液体;②熔点13.2℃、沸点138.5℃;③密度0.86g/cm3;④有芳香气味;⑤可燃;⑥有挥发性,但比汽油低;⑦低毒,毒性与汽油相当;在致癌性上,按国际惯例属于第三类致癌物,即缺乏证据证明其具有致癌性;⑧遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低(爆炸极限为1.1%~7.0%). |
(1)根据物质的组成对PX分类.它属于有机物;
(2)上表中属于PX化学性质的是⑤⑦⑧(填性质代号);
(3)根据PX的性质,从防止环境污染和安全的角度,应如何保存和储运PX?密封保存、严禁烟火;
(4)试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O.