题目内容

14.化学就在我们身边,它能改善我们的生活.请从“A~氧气; B~食盐;
C~生石灰;  D~明矾”中选择适当的物质填空(填写相应的字母).
(1)抢救危重病人常用的物质是A;  (2)厨房中的食品调味剂是B;
(3)常用作袋装食品干燥剂的是C;  (4)净化水时可作絮凝剂的是D.

分析 从物质的性质决定用途着手进行分析,氧气具有支持燃烧和帮助呼吸的性质,厨房中的食品调味剂是食盐,生石灰具有吸水性,常用作干燥剂,明矾是常用的净水剂.

解答 解:(1)氧气具有帮助呼吸的性质,在医疗上可以用于抢救危重病人,所以本题答案为:A;
(2)厨房中的食品调味剂是食盐,所以本题答案为:B;
(3)生石灰具有吸水性,常用作干燥剂,所以本题答案为:C;
(4)明矾溶于水后形成的物质能吸附不易沉降的细小颗粒,是常用的净水剂,所以本题答案为D.   
故答案为:(1)A;(2)B;(3)C;(4)D.

点评 本题考查了常见物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行.

练习册系列答案
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3.发酵粉的主要成分中含有碳酸氢钠.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了探究.
Ⅰ.定性探究
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为8,可知碳酸氢钠溶液碱性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
【查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、一种气体和一种常见的固体物质.
【实验1】取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热,如图所示.

(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有水珠.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊,说明该气体是CO2
(3)欲通过进一步的实验探究来确定充分加热后的固体产物的成分.
①可能是Na2CO3  ②可能是NaOH
③可能是NaOH和Na2CO3
【实验2】
实验操作实验现象实验结论
A.将该固体溶于蒸馏水配制成溶液,取少量溶液于试
管中,滴加足量稀盐酸
有气体产生假设
②(填序号)不成立
B.另取少量溶液于试管中,滴加
足量BaCl2溶液
 
产生白色沉淀
固体产物中有
Na2CO3
C.取上述B步骤静置后所得上层清液,滴入少量
无色酚酞溶液
无明显现象假设①成立
【实验结论】NaHCO3受热分解的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
【延伸拓展】实验室有两瓶失去标签的固体药品,已知它们是碳酸钠和碳酸氢钠,你能否设计一个实验进行鉴别,请简述你的实验方案及现象和结论取样,分别放入试管中加热,无明显变化的是碳酸钠,试管壁有水珠且产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是碳酸氢钠.
Ⅱ.定量探究
为测定某发酵粉中碳酸氢钠的质量分数,计了如下实验,其主要实验步骤如下:

①按如图组装仪器,取50g品放入锥形瓶中,关闭塞b,打开活塞a,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气;
②关闭活塞a,打开活塞b,加入足量稀硫酸溶液,直至锥形瓶内不再产生气泡;
③关闭活塞b,打开活塞a,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气;
④测量干燥管内碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体的混合物)增加的质量(见下图曲线);
⑤重复步骤③和④的操作,直至干燥管内物质质量不再增加.
(1)步骤①加入样品前还应检查装置的气密性.
(2)装置甲的作用是吸收空气中的二氧化碳,装置乙的作用是吸收水分;
(3)请利用相关数据计算样品中碳酸氢钠的质量分数.(写出计算过程)

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