题目内容
18．下列关于分子、原子、离子的说法中，不正确的是（ ）| A． | 在化学反应中，分子能再分，原子不能再分 | |
| B． | 分子、原子、离子都能构成物质 | |
| C． | 在物理变化中，分子本身没有改变 | |
| D． | 原子可以构成物质，但离子不能构成物质 |
分析 A、根据分子和原子的根本区别是在化学反应中，分子能再分，原子不能再分进行解答；
B、根据分子、原子、离子都能构成物质进行解答；
C、根据在物理变化中，分子本身没有改变进行解答；
D、根据原子、离子都能构成物质进行解答．
解答 解：A、分子和原子的根本区别是在化学反应中，分子能再分，原子不能再分，故A正确；
B、分子、原子、离子都能构成物质，故B正确；
C、在物理变化中，分子本身没有改变，故C正确；
D、原子、离子都能构成物质，例如氯化钠就是由离子构成的，故D错误．
故选：D．
点评 本题主要考查了学生对分子、原子、离子性质及概念的理解，并能在解题中灵活应用．
练习册系列答案
华东师大版一课一练系列答案
孟建平名校考卷系列答案
相关题目
9．完成下列化学反应方程式，并简答有关问题：
| 化学反应 | 化学反应方程式 | 简答 |
| 实验室用双氧水制取氧气 | 2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | 反应类型分解反应 |
| 铁与稀硫酸反应 | Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ | 反应类型置换反应 |
| 用一氧化碳还原氧化铜 | CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 | 还原剂是CO |
如图是病人输液时用的一瓶葡萄糖注射药标签，请根据标签给出的数据计算该瓶溶液中含水475g，溶液的密度约为1g/ml．
3．下列排列顺序正确的是（ ）
| A． | 相对分子质量：二氧化碳＞氢气＞氮气 | |
| B． | 铁元素的质量分数：FeO＞Fe3O4＞Fe2O3 | |
| C． | 一个分子中所含的原子个数：CH4＞NH3＞N2 | |
| D． | 地壳中元素含量：Al＜Fe＜Si |
锌是人体健康所必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫力功能低下．市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效．如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：
1．
小林仔细阅读加碘自然盐包装袋上的说明（部分说明如图所示），提出问题与同学讨论并进行实验探究．
问题一：食盐加碘可以有效地预防甲亢
问题二：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失？
【实验一】探究温度对碘损失率的影响
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如表：
分析上表可得出的结论是温度越高，碘损失率越大．
实验后，小林建议妈妈烧菜时最好是菜出锅前再放碘盐．
问题三：烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？
【实验二】探究酸碱性对碘损失率的影响
（1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的和时间均相同，溶液的酸碱性不同的条件下进行．
（2）实验中需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是C（填序号）．
A．氢氧化钠 B．纯碱粉末 C．食盐晶体 D．食醋．
小林仔细阅读加碘自然盐包装袋上的说明（部分说明如图所示），提出问题与同学讨论并进行实验探究．问题一：食盐加碘可以有效地预防甲亢
问题二：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失？
【实验一】探究温度对碘损失率的影响
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如表：
| 温度 | 30℃水浴 | 50℃水浴 | 80℃水浴 | 100℃水浴 | 煮沸 |
| 碘损失率（%） | 0 | 0.3 | 0.67 | 1 | 5.56 |
实验后，小林建议妈妈烧菜时最好是菜出锅前再放碘盐．
问题三：烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？
【实验二】探究酸碱性对碘损失率的影响
（1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的和时间均相同，溶液的酸碱性不同的条件下进行．
（2）实验中需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是C（填序号）．
A．氢氧化钠 B．纯碱粉末 C．食盐晶体 D．食醋．