题目内容

“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是

A. 提倡骑自行车、乘公交车出行 B. 优化建筑设计，减少空调使用

C. 多挖煤、多发电，加快经济发展 D. 少用一次性餐具、塑料袋

练习册系列答案
相关题目

下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是（　　）

A.稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光

B.氧气——火箭发射——可燃性

C.干冰——制冷剂——升华吸热

D.氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定

通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．下列有关硬水的说法正确的是（ ）

A. 硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物 B. 生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度

C. 硬水放一段时间就变成软水 D. 在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡

除去下列各组物质中括号内的杂质，不能达到实验目的是（　　）

选项

实验目的

实验方案

A

CuO（C）

在空气中充分灼烧

B

H2O（H2O2）

加入少量二氧化锰，充分反应后，过滤

C

CaO（CaCO3）

高温煅烧

D

CO（CO2）

将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水

A.A B.B C.C D.D

金刚石、石墨、C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是（　　）

A.构成它们的原子大小不同 B.构成它们的原子数目不同

C.它们由不同种原子构成 D.它们碳原子的排列方式不同

下列关于金属资源保护的做法，正确的是（ ）

A.及时回收废旧金属

B.禁止开采金属矿物

C.禁止使用金属材料

D.大力寻找并开采金属矿物

某化学小组利用如图所示装置（图中固定装置已略去）测定铜锌合金中锌的质量分数。探究过程如下：

①连接实验装置并检查装置气密性。

②向装置Ⅰ中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末，由注射器缓缓注入稀硫酸，待到锥形瓶中不再产生气体时，准确读取注射器内读数，减少10.5mL稀硫酸，同时立即夹紧弹簧夹，移出装置Ⅲ中的导管，准确读取量筒内水的体积为214.0mL．（注：样品中的杂质不参加反应

③装置Ⅰ中剩余固体物质经过适当处理后，准确称量其质量1.4g。

④该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据，计算铜锌合金样品中锌的质量分数。

甲同学利用装置Ⅰ中反应前后固体的质量进行计算；

乙同学利用装置Ⅰ中加入稀硫酸的量进行计算；

丙同学利用装置Ⅲ中量取水的体积进行计算，并查得：在标准状况下，氢气的密度为0.09g/L。

回答下列问题：

（1）装置Ⅰ中反应的化学方程式为_____，实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体，目的是_____。

（2）步骤③中称量剩余固体之前的正确操作是_____、洗涤、干燥。

（3）根据实验测定的数据，上述三位同学中_____（填“甲”、“乙”或“丙”）同学无法进行计算样品中锌的质量分数。

（4）化学小组同学发现：按照丙同学的方案进行计算，致使实验结果出现较大偏差。以下因素可能造成偏差的有_____（填标号）。

A 移出装置Ⅲ时，导管内留存了一部分水

B 实验测量前，没有排除装置Ⅰ中的空气

C 数据处理时，未排除加入稀硫酸所占的体积。

1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属，他对新金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，把这一小块金属投入水中，它浮在水面上，并与水发生剧烈的反应，放出气体。此金属在水面上急速转动，发出嘶嘶声，并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，过一会儿小球逐渐变小，最后完全消失。

请你阅读后归纳出这种金属的物理性质和化学性质，并说明反应中是否有能量变化。

（1）物理性质：___________________________________；

（2）化学性质：__________________________________；

（3）能量变化：__________________________________。

冬天在较密闭的房间用煤炉取暖，若烟囱排气不良，就会发生煤气中毒事件，危及人的生命安全。一但发现此类事故，下列措施可采取的是　　

A. 首先在室内泼撒大量石灰水，然后转移、救护伤员

B. 首先开窗通风，然后转移、救护伤员

C. 首先用水泼灭炉火，然后迅速就地抢救伤员

D. 首先在室内撒下大量木炭，然后迅速就地抢救伤员

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