题目内容


某学习小组同学用含过氧化氢5%的过氧化氢溶液制取氧气，取该溶液17 g，加入适量MnO2，充分反应，完成下列分析及计算：

(1)小明根据过氧化氢中氧元素的质量分数计算制取氧气的质量，其计算式为：

生成氧气的质量＝17 g×5%×

×100%＝17 g×5%××100%，老师指出小明的计算是错误的，你认为错误的原因是_ _(填字母序号)。

A．过氧化氢的相对分子质量计算有误

B．过氧化氢中的氧元素没有全部转移到氧气中

(2)请你根据化学方程式计算制取氧气的质量。


B

解：设反应中生成氧气的质量为x。

2H2O22H2O＋O2↑

2×34　　　　　　　32

17 g×5%  x

＝　x＝0.4 g


练习册系列答案
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某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：

(1)该装置存在的一个主要问题是_ _。

(2)实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该_ _。

(3)实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是_ _。发生反应的化学方程式为_ _。B处观察到的实验现象是_ _。

根据下列装置图回答问题。

(1)写出图中标号仪器的名称：①_ _；②_ _。

(2)实验室制取二氧化碳气体时，发生装置可选择图中的_B_(填装置编号)，反应的化学方程式为_ _。

(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→()→(  )→( )→(  )→D。

(4)若将装置A和D连接制取并收集氧气，其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是_ _。证明氧气已收集满的方法是_ _。


在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。如图为某反应的微观示意图。图中“、”代表不同元素的原子。请你依据图示回答以下问题：

(1)该反应属于_ _(填基本反应类型)。写出一个与图示相符的化学方程式__。

(2)由该图示获得的信息还有：_ _(写一条即可)。

现有10 g A和足量的B混合加热，A与B发生化学反应，10 g A完全反应后生成8 g C和4 g D，则参加反应的A与B的质量比是(  )

A．5∶1  B．4∶1  C．2∶1  D．1∶1

用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是( )

A．净化后的水属于纯净物

B．该净水器能将硬水变为软水

C．该净水器能杀菌消毒

D．用活性炭可以除去水中的色素和异味

地球上可利用的淡水不到总水量的1%，我们应爱护水资源。下列有关水的说法正确的是(  )

A．海水都是混合物，淡水都是纯净物

B．通过水的电解实验可以得到“水是由氢气和氧气组成”的结论

C．爱护水资源主要应从节约用水和防治水体污染两方面采取措施

D．硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含可溶性钙、镁化合物的水

下列化学变化中吸收热量的是      【   】

A．高温下碳和二氧化碳反应           B．稀盐酸与氢氧化钠反应

C．镁与稀盐酸反应               D．一氧化碳燃烧

下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是（　　）

　 A． H2、CO2 B． CO、O2 C． H2、CO D． CO、N2

　

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