题目内容
19.| A. | 氮气 空气 氧气 | B. | 氮气 氧气 空气 | ||
| C. | 氧气 空气 氮气 | D. | 空气 氧气 氮气 |
分析 根据各种气体的性质不同判断:氧气具有助燃性,空气中有一定量的氧气,空气和氧气都能支持燃烧;氮气不燃烧也不支持燃烧.
解答 解:燃着的木条在二氧化碳中会熄灭,因为氮气不支持燃烧;燃着的木条在空气中会继续燃烧,没有明显变化,因为空气中含有一定量氧气;燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧,因为氧气有助燃性.根据现象,可判断气体依次是氮气、空气、氧气;
故选A.
点评 本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质,要求同学们牢固把握课本基础知识.
练习册系列答案
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9.
向右图所示的试管里的水中加入下述某种物质后,原来U型管内在同一水平上的红墨水,右边液面降低左边液面上升,则加入的物质是( )
| A. | 硝酸铵 | B. | 食盐 | C. | 活性炭 | D. | 氢氧化钠 |
7.下列化合物中,含有+7价元素的是( )
| A. | KC1O3 | B. | KMnO4 | C. | H3PO4 | D. | NaNO2 |
4.2016年7月2曰和3曰,河北省住建厅副巡视员华宏敏率省最严格水资源检查组到石家庄市检查,要求石家庄市要落实五大发展理念,突破制度瓶颈,更好地开展水生态建设.下列关于水的说法中,正确的是( )
| A. | 我国的水资源总量很大,取之不尽用之不竭,因此不用节约 | |
| B. | 合理使用农药和化肥可以减少水体的污染 | |
| C. | 蒸馏不可以将水进行净化 | |
| D. | 食盐水可以区分软水和硬水 |
11.
下列气体中,能够用如图所示的方法收集的是( )
| A. | 氢气 | B. | 氦气 | C. | 氯气(有毒) | D. | 二氧化碳 |
8.化学兴趣小组对“大理石与稀盐酸快慢与温度的关系”进行了探究.
【实验探究】在不同温度下测量收集等体积CO2所需的时间及溶液温度变化(各盐酸浓度、大理石面积和重量都相等)
如表:
(1)写出大理石与稀盐酸反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)根据上表分析,大理石和稀盐酸反应过程中伴随着放热(填“吸热”或“放热”)现象.
(3)在实验中控制的变量有盐酸中溶质的质量分数(填写一种即可).
【实验讨论】
(4)实验结果不准确(填“准确”或“不准确”),原因是收集一试管气体所需时间不同.
【评价与反思】
(5)根据上表数据分析,你认为实验中温度计的灵敏度不高(填“高”或“不高”),其原因是水温不同时,收集一试管气体所需时间不同,但是温度升高相同.
(6)在实验过程中,同学们发现溶液中出现的气泡速率,是先逐渐变快,后又逐渐变慢.刚开始反应时反应速率逐渐变快的原因是盐酸和碳酸钙放热,一段时间后反应速率又逐渐变慢的原因是随着反应的进行盐酸的浓度逐渐减小.
【实验探究】在不同温度下测量收集等体积CO2所需的时间及溶液温度变化(各盐酸浓度、大理石面积和重量都相等)
如表:
| 温度 | 需要的时间/s | 温度的变化/*C |
| 15 | 145 | +1 |
| 2 0 | 105 | +1 |
| 25 | 73 | +3 |
| 30 | 51 | +3 |
| 35 | 30 | +4 |
(2)根据上表分析,大理石和稀盐酸反应过程中伴随着放热(填“吸热”或“放热”)现象.
(3)在实验中控制的变量有盐酸中溶质的质量分数(填写一种即可).
【实验讨论】
(4)实验结果不准确(填“准确”或“不准确”),原因是收集一试管气体所需时间不同.
【评价与反思】
(5)根据上表数据分析,你认为实验中温度计的灵敏度不高(填“高”或“不高”),其原因是水温不同时,收集一试管气体所需时间不同,但是温度升高相同.
(6)在实验过程中,同学们发现溶液中出现的气泡速率,是先逐渐变快,后又逐渐变慢.刚开始反应时反应速率逐渐变快的原因是盐酸和碳酸钙放热,一段时间后反应速率又逐渐变慢的原因是随着反应的进行盐酸的浓度逐渐减小.
9.下列有关燃烧的主要现象描述错误的是( )
| A. | 木炭在氧气中燃烧,发出白光 | |
| B. | 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
| C. | 红磷中空气中燃烧,产生大量白烟 | |
| D. | 硫粉在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰 |