题目内容

8．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（　　）
A．软水和硬水可用肥皂水来区分
B．电解水时产生氧气与氢气的体积比约为1：2
C．吸附能除去天然水中所有的杂质
D．水体污染主要来源于工业污染、农业污染、生活污染

分析 A、根据硬水和软水可以用肥皂水鉴别进行分析；
B、根据电解水的原理进行分析；
C、根据吸附的作用分析；
D、根据水污染的主要原因分析．

解答 解：A、硬水和软水可以用肥皂水鉴别，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故A正确；
B、根据电解水实验的装置中的氧气和氢气的体积知道，氧气和氢气的体积比约为1：2，故B正确；
C、吸附除去的是水中的色素和异味，不是所有的杂质，故C错误；
D、水体污染主要来源于工业污染、农业污染、生活污染，是正确的．
故选C．

点评 此题从不同的角度对水资源进行了考查，淡水资源非常短缺，要时刻做到节约用水

练习册系列答案
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18．已知“”、“”表示不同元素的原子，则下列图示表示的气体物质中，属于单质的是B，属于化合物的是A，属于混合物的是C（请用序号填空）
19．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：
【猜想与假设】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
【实验与探究】
实验操作步骤实验现象结论及解释
步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．若实验过程中始终没有气泡产生．则证明猜想Ⅰ成立．
步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液．若实验过程中产生白色沉淀．则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此过程中发生反应的化学方程式为Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH．
（1）设计如下实验：
（2）为了进一步验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：在完成步骤二的实验后，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道：氯化钡溶液呈中性．因此氯化钡溶液不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性（填“酸”或“碱”），能使酚酞试液变红．所以，他认为该实验方案中应改进的是将氢氧化钡溶液改为加入过量的氯化钡溶液．
（3）实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量实验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．实验如下：准确称量m克固体样品于试管中，加入蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钙溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥称得沉淀的质量为n克，若猜想Ⅱ成立，则m与n的关系式为（用含m和n的等式或不等式表示，下同）n=$\frac{197m}{106}$；若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式又为n＜$\frac{197m}{106}$．
16．铝、铜、铁是生活中常见的金属．
（1）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化膜，阻止铝进一步被氧化；
（2）用铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性；
（3）铁制品锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气、水发生了化学反应；
（4）在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到的试剂是稀盐酸（填一种即可）．
3．现有氧气、氢气、空气、甲烷、二氧化碳五种气体，要用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要（　　）
A．浓硫酸B．澄清的石灰水C．蒸馏水D．干燥的小烧杯
13．配制蔬菜的无土栽培营养液要用到KNO3做肥料，化肥KNO3是一种（　　）
A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥料
20．请用数字和化学符号填空：
（1）2个汞原子2Hg； 
（2）4个铵根离子4NH4+；
（3）3个铁离子3Fe3+； 
（4）氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
17．不另选试剂，仅利用组内各溶液之间的相互反应，就能将它们区分开来的是（　　）
A．HCl、NaCl、NaNO3B．NaCl、CuSO4、NaOH
C．Na2SO4、Ba（NO3）2、HClD．KOH、NaOH、H2SO4
18．结构决定性质是学习化学的一个重要思想，请回答：
（1）稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，其原因是：电离时产生的阳离子都是氢离子．
（2）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无现象，通入澄清石灰水中却出现浑浊其原因是二氧化碳与澄清石灰水氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，而与氢氧化钠反应生成碳酸钠能溶于水．

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