题目内容
厨房中有一瓶白色固体,小明提出它可能是食盐,小刚提出它可能是白糖,就两个人的看法而言,应属于科学探究的环节中的( )
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| A. | 拓展与迁移 | B. | 假设与预测 | C. | 实验与事实 | D. | 解释与结论 |
| 科学探究的基本环节. | |
| 专题: | 常见仪器及化学实验基本操作. |
| 分析: | 学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计实验)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断. |
| 解答: | 解:根据题意,厨房中有一瓶白色固体,小明提出它可能是食盐,小刚提出它可能是白糖有是猜想与预测环节. A、“小明提出它可能是食盐,小刚提出它可能是白糖”这一过程,属于科学探究环节中的猜想与预测,不是拓展与迁移,故选项错误. B、“小明提出它可能是食盐,小刚提出它可能是白糖”这一过程,属于科学探究环节中猜想与预测,故选项正确. C、“小明提出它可能是食盐,小刚提出它可能是白糖”这一过程,属于科学探究环节中的猜想与预测,不属于实验与事实,故选项错误. D、“小明提出它可能是食盐,小刚提出它可能是白糖”这一过程,属于科学探究环节中的猜想与预测,不是解释与结论,故选项错误. 故选:B. |
| 点评: | 本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键. |
下列实验方案不能达到相应目的是( )
| A | B | C | D | |
| 实验方案 | ||||
| 目的 | 证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多 | 证明氨分子在不断运动 | 检查装置的气密性 | 测定空气中氧气的含量 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
生活中常用的“加碘盐”、“高钙牛奶”、“无铅汽油”中的“碘、钙、铅”指的是( )
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| A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 离子 | D. | 元素 |
化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数,左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和,如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子.下列关于53131I和53127I的说法中错误的是( )
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| A. | 各一个原子相比较,质子数相同 |
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| B. | 属于不同种碘原子 |
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| C. | 各一个原子相比较,核外电子数相同 |
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| D. | 各一个原子相比较,中子数相同 |
对下列各组两种外观相似的物质,不能用闻气味的方法来区别的是( )
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| A. | 汽油、食用油 | B. | 食盐、砂糖 | C. | 酱油、食醋 | D. | 白酒、矿泉水 |
下列化学反应既属于氧化反应,又是化合反应的是( )
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| A. | 铝+氧气 |
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| B. | 天燃气+氧气 |
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| C. | 碱式碳酸铜 |
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| D. | 石蜡+氧气 |