题目内容
11．结合实际生活，从发生变化的实质和能量转化的角度，分析用节能灯照明和用蜡烛照明的区别．举出生活中利用化学变化提供能量的实例．分析 物理变化是没有产生新物质的变化，化学变化是产生新物质的变化；化学变化过程中常伴随着能量的变化．节能灯照明没有产生新物质，只是能量发生变化，蜡烛照明是蜡烛燃烧产生了新物质，同时，化学能转化为光能和热能．
解答 解：从能量的角度来说：节能灯照明是电能转化成光能；蜡烛照明是化学能转化成光能．从变化的实质来看，节能灯照明过程中没有产生新物质，发生的是物理变化，单只是能量转化；蜡烛照明除了能量转化之外还有新物质产生，发生了化学反应；生活中天然气燃烧做饭过程中产生新物质，是化学变化，由化学能转化为热能．
故答案为：节能灯照明是电能转化为光能，没有产生新物质，是物理变化；蜡烛照明是化学能转化为光能，产生了新物质，是化学变化．生活中天然气燃烧做饭是化学变化，化学能转化为热能．
点评 本题考查物理变化与化学变化的判断以及变化过程中能量的转化，属基础知识的考查．
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如图所示装置有多种用途，请回答下列问题：
19．下列有关水的说法正确的是（ ）
| A． | 用肥皂水可以检验硬水和软水 | |
| B． | 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 | |
| C． | 尽可能多地开发利用地下水 | |
| D． | 过滤可以除去水中的可溶性杂质 |
6．下列实验操作中，正确的是（ ）
| A． |  取用固体药品 | B． |  放回滴瓶 | C． |  称量NaCl质量 | D． |  滴加液体 |
3．根据实验操作填表：
| 实验 | 现象 |
| 澄清石灰水中滴加酚酞溶液 | |
| 碳酸钠粉末与稀盐酸反应 |
17．化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行试验探究．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
（2）进行猜想：①氢氧化钙全部变质；②氢氧化钙部分变质；③氢氧化钙没有变质．
（3）设计实验方案、进行实验：下表示对猜想进行实验探究的过程示例：
请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．
（4）原理与用途：
①氢氧化钙农业上一般用它改良酸性土壤（选填“酸”或“碱”）．
②氢氧化钙变质是由于它与空气中的二氧化碳发生反应，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此氢氧化钙应密封保存．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
（2）进行猜想：①氢氧化钙全部变质；②氢氧化钙部分变质；③氢氧化钙没有变质．
（3）设计实验方案、进行实验：下表示对猜想进行实验探究的过程示例：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | ①滤液不变色 ②有气泡产生 | 氢氧化钙全部变为碳酸钙 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | 氢氧化钙部分变质 | |
| 滤液变红色； 产生气泡 |
①氢氧化钙农业上一般用它改良酸性土壤（选填“酸”或“碱”）．
②氢氧化钙变质是由于它与空气中的二氧化碳发生反应，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此氢氧化钙应密封保存．
通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：