题目内容

下列符号中表示镁离子的是（　　）
A、Mg+2
B、Mg2+
C、Mg2-
D、
2+
Mg
考点：化学符号及其周围数字的意义
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答．
解答：解：根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；所以镁离子表示为：Mg2+；
故选B
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
练习册系列答案
相关题目
有限的元素可以组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题．
元素名称氢碳氧钙铁
元素符号HCOCaFe
（1）若某物质是相对分子质量最小的氧化物，则该物质的化学式为
 
．
（2）若某可燃性气体在氧气中燃烧，能生成两种氧化物，该气体一定含有的元素是
 
．
（3）某元素组成的单质及其氧化物，均能和O2发生化合反应生成同一种物质．相关反应的化学方程式为
 
．（写出其中一个即可）
下列物质中，属于纯净物的是（　　）
A、洁净的空气B、澄清的石灰水
C、无色的汽水D、氧化镁
在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上．
（1）能直接构成纯净物的是
 
；
（2）化学变化中的最小粒子是
 
；
（3）带正电荷的粒子是
 
；
（4）带负电荷的粒子是
 
；
（5）不显电性的粒子是
 
；
（6）氢原子中可能不含有的是
 
；
（7）决定原子质量大小的粒子是
 
．
如图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题．

（1）该反应中本身发生改变的微观粒子是
 
（填“原子”或“分子”）．
（2）上述反应的符号表达式为
 
．
（3）CuO是不溶于水的固体，可以加快上述反应的效率，若要证明氧化铜是此反应的催化剂，还需要进一步做哪份实验、（写出简要操作即可）
下列关于实验现象的描述不正确的是（　　）
A、蜡烛在氧气里燃烧生成二氧化碳和水，并放出热量
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色色火焰
下列古文化遗迹与化学变化有密切关系的是（　　）
A、在甲骨上刻字
B、用黄土筑城墙
C、烧制陶器
D、磨制玉石饰品
如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：
①
 
；②
 
．

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
 
（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式
 
；若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
装置．
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从
 
（填“a”或“b”）进入F中．
（4）检查B装置气密性的方法是
 
．
通过目前化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．
A．分离液态空气     B．加热分解氯酸钾      C．分解过氧化氢   D．
 

（1）请你在D处再写出一种制取氧气的方法．
（2）请写出D处实验室制取氧气的文字表达式：
 
．
（3）如何检验如图装置的气密性：
 
．
（4）如何检验收集到的气体就是氧气：
 
．
（5）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气，指出装置中的三处错误：
 
、
 
、
 
．
实验完毕，停止加热前应该先
 
，再
 
．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网