题目内容

2．如图是某同学设计的实验室验证二氧化碳性质的实验装置图．

请回答下列问题：
（1）将A、B装置连接，观察到的现象是紫色石蕊试液变红色，反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3；可验证二氧化碳的性质是能和水反应生成碳酸；将反应后的试管B放在酒精灯上加热一会后观察到的现象是石蕊试液由红色变成紫色，该反应的化学方程式H2CO3=H2O+CO2↑；在实验过程中C装置的作用是对比．
（2）将A、D装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的实验现象为：澄清的石灰水变浑浊、反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，该实验可用来检验二氧化碳气体．
（3）将A、F装置连接可收集一瓶二氧化碳气体，应将A装置的导管a与F装置的导管c（选填“b”或“c”）相连接，收集满后，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿E装置烧杯左侧内壁缓缓倒入，观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是不燃烧、不支持燃烧．

分析 根据二氧化碳的性分析回答有关的问题．二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红色，碳酸不稳定分解生成水和二氧化碳；能够氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用此反应来检验二氧化碳气体，二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，常用来灭火．

解答 解：（1）将A、B装置连接，A中大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体通入到紫色的石蕊试液中，二氧化碳与水化合生成了碳酸，观察到的现象是石蕊试液变红色，反应的化学方程式是：CO2+H2O═H2CO3；可验证二氧化碳的性质是能和水反应生成碳酸；碳酸不稳定易分解为二氧化碳和水，所以将反应后的试管B放在酒精灯上加热一会后观察到的现象是石蕊试液由红色变成紫色，该反应的化学方程式是：H2CO3=H2O+CO2↑；在实验过程中C装置的作用是对比．
（2）将A、D装置连接，A中大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的实验现象为：澄清的石灰水变浑浊、反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，该实验可用来检验二氧化碳气体．
（3）将A、F装置连接可收集一瓶二氧化碳气体，由于二氧化碳的密度比空气大，应将A装置的导管a与F装置的导管c相连接，收集满后，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿E装置烧杯左侧内壁缓缓倒入，观察到的现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是不燃烧、不支持燃烧．
故答为：（1）紫色石蕊试液变红色，CO2+H2O═H2CO3；能和水反应生成碳酸； 紫色石蕊试液由红色变成紫色，H2CO3=H2O+CO2↑；对比．
（2）二氧化碳与氢氧化钙反应，澄清的石灰水变浑浊、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，二氧化碳．
（3）c，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧．

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

练习册系列答案
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12．如图是某反应的微观示意图，不同形状的球表示不同元素的原子，则下列说法正确的是（　　）
A．该反应若无催化剂，则一定不能进行
B．乙的构成中含有和
C．该反应前后原子的种类和数目一定不变
D．丁一定是氧化物
13．老师从医务室拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，让同学们测定溶质的质量分数．他们取出该溶液20g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示
（1）完全反应后生成氧气的质量为0.16g．
（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数
（反应的化学程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑）
10．某化学反应微观示意图如图所示，则下列说法正确的是（　　）
A．该反应前后分子种类，数目均不变B．该反应属于复分解反应
C．该反应中，反应物的质量比是1：1：1D．该反应的产物均为氧化物
17．化学方程式不能提供的信息是（　　）
A．化学反应的速度快慢B．在什么条件下发生反应
C．各物质之间的质量比D．哪些物质参加反应
7．碳元素是组成物质的基本元素，“碳循环”也是自然界重要的循环，根据所学完成下题：
（1）矿石中含碳元素，菱锰矿的成分是碳酸锰（ MnCO3），其中锰元素的化合价+2
（2）化石燃料主要包括煤、石油和天然气，都含有碳元素，其中天然气的主要成分是CH4（写化学式），其完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
14．下列对“满架蔷薇一院香”的解释正确的是（　　）
A．分子质量很小B．分子间有间隔C．分子体积很小D．分子在不断运动
11．李老师拿来铁、铜、银三种金属，要求同学们设计实验探究它们的活动性顺序．
（1）一组同学做了如图①②③三个实验，未能确定其活动性顺序的原因是铜、银都不与稀盐酸反应，小明提出再补充实验④，就可验证出这三种金属的活动性顺序，写出实验④中发生反应的化学方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
（2）二组同学认为如图实验③（填序号）可以不做．也能判断出三种金属的活动性顺序．
（3）三组同学认为改用三种药品也可验证出铁、铜、银活动性顺序，这三种药品是铁、硫酸铜、银（或硫酸亚铁、铜、硝酸银）．
12．归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）．请根据下列实验装置回答问题
（1）写出装置②中的一种仪器的名称长颈漏斗或锥形瓶．
（2）写出用装置①制取氧气的一个化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，选用的装置组合是②③或②⑧（填序号）．
若要干燥二氧化碳气体，应选择以上装置⑥、⑦中的⑥（填序号）．
（4）贝贝同学上网查资料得知：实验室制取甲烷气体是用固体醋酸钠和
碱石灰共同加热，现欲制取甲烷，应选用的发生装置是（填序号）①．
若用⑧来收集甲烷，气体应从b（填“a”、“b”）端进入收集．

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